Imprensa negra e ensino de História: o debate sobre a questão racial em São Paulo na Primeira República
Data
2021
Autores
Tavares, Francilene De Souza 
Orientadores
Deus, Denilson Botelho De
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Resumo
This thesis has as perspective that the press is an historical and political agent who search to highlight how the journals produced by and for the black people reported racism, prejudice and racial discrimination which men and women have suffered in the beginning of twentieth century in São Paulo. Through the analysis of journals as A Liberdade - órgão crítico, literário e noticioso, dedicado à classe de cor and O Clarim da Alvorada - órgão literário, científico e político it was possible think about the life experiences of these population in São Paulo, once that this journals were like a collective voice of the black population on behalf of the citizenship guarantee and the search of the realization of their rights. Finally, considering the characteristics of ProfHistória program we search to show the pedagogical possibilities to use the black press in classroom highlighting that the usage of these historical sources in classroom can help to reframe the history-identity knowledge from a afro-centered perspective.
Essa dissertação parte da perspectiva de que a imprensa é um agente histórico e político, buscamos evidenciar como os periódicos produzidos pelos e para os negros, abordando uma temática negra, denunciavam o racismo, o preconceito e a discriminação racial a qual homens e mulheres estavam sujeitos no início do século XX em São Paulo. Através da análise dos jornais A Liberdade - órgão crítico, literário e noticioso, dedicado à classe de cor e O Clarim da Alvorada - órgão literário, científico e político foi possível refletir sobre as vivências e experiências dessa população em São Paulo, uma vez que esses periódicos se constituíram como uma voz coletiva da população negra em prol da garantia da cidadania e na busca da efetivação dos seus direitos. Por fim, considerando a especificidade do ProfHistória, buscamos apontar as possibilidades pedagógicas do uso da imprensa negra em sala de aula, destacando que o uso dessas fontes históricas em sala de aula, possibilitam ressignificar o conhecimento histórico-identitário a partir de uma perspectiva afro-centrada.
Essa dissertação parte da perspectiva de que a imprensa é um agente histórico e político, buscamos evidenciar como os periódicos produzidos pelos e para os negros, abordando uma temática negra, denunciavam o racismo, o preconceito e a discriminação racial a qual homens e mulheres estavam sujeitos no início do século XX em São Paulo. Através da análise dos jornais A Liberdade - órgão crítico, literário e noticioso, dedicado à classe de cor e O Clarim da Alvorada - órgão literário, científico e político foi possível refletir sobre as vivências e experiências dessa população em São Paulo, uma vez que esses periódicos se constituíram como uma voz coletiva da população negra em prol da garantia da cidadania e na busca da efetivação dos seus direitos. Por fim, considerando a especificidade do ProfHistória, buscamos apontar as possibilidades pedagógicas do uso da imprensa negra em sala de aula, destacando que o uso dessas fontes históricas em sala de aula, possibilitam ressignificar o conhecimento histórico-identitário a partir de uma perspectiva afro-centrada.