Ensino técnico profissional e aprendizagem baseada em projetos: um encaixe perfeito?

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dc.contributor.advisorCarolei, Paula [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0778199387503922pt_BR
dc.contributor.authorHigashi, Roberto [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2380598485760443pt_BR
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2023-08-02T00:29:55Z
dc.date.available2023-08-02T00:29:55Z
dc.date.issued2023-07-01
dc.description.abstractO presente trabalho propõe a criação de diretrizes (frameworks) para refletir o processo de criação de artefatos para aprendizagem profissional. Os referenciais teóricos utilizados foram a cronologia do ensino técnico profissionalizante no Brasil, bem como a aprendizagem baseado em projetos e o desenho de frameworks de aprendizagem. A pesquisa foi realizada com docentes de ensino técnico profissionalizante em uma instituição de ensino no interior do estado de São Paulo. A partir da escuta qualitativa dos docentes foi elaborado um primeiro protótipo para que em outro momento possa ser validado pelos docentes. A criação do artefato (framework), levou em conta elementos de design, gestão, tecnologia e educação presentes na proposta do curso de Tecnologia em Design Educacional da Universidade Federal de São Paulo (TEDE). O artefato desenvolvido leva em consideração, além da proposta do TEDE os elementos adquiridos na escuta, bem como outros que foram incluídos por conta do referencial sobre o desenvolvimento de frameworks de aprendizagem. A consideração final, ainda que provisória, é a de que ao desenvolver ferramentas que possam colaborar com os processos de aprendizagem, através da reflexão, podem auxiliar a criação de artefatos por parte de seus possíveis usuários.pt_BR
dc.description.provenanceSubmitted by Roberto Higashi (roberto.higashi@unifesp.br) on 2023-07-31T22:17:30Z No. of bitstreams: 1 TCC Roberto Higashi.pdf: 8581377 bytes, checksum: ed18811c5d98c67a31a5e5bc89bc0c29 (MD5)en
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dc.description.provenanceMade available in DSpace on 2023-08-02T00:29:55Z (GMT). No. of bitstreams: 1 TCC Roberto Higashi.pdf: 8581377 bytes, checksum: ed18811c5d98c67a31a5e5bc89bc0c29 (MD5) Previous issue date: 2023-07-01en
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.format.extent67 fpt_BR
dc.identifier.citationHIGASHI, Roberto. Ensino técnico profissional e aprendizagem baseada em projetos: um encaixe perfeito?São Paulo: Unifesp, 2023. 67 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Federal de São Paulo. Curso de Tecnologia em Design Educacional. São Paulo, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/68890
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEnsino Técnico Profissionalpt_BR
dc.subjectTecnologia educacionalpt_BR
dc.subjectFramework (Arquivo de computador)pt_BR
dc.subjectAprendizado do computadorpt_BR
dc.subjectGestão do conhecimento - Projetospt_BR
dc.subjectProfessores - Formaçãopt_BR
dc.subjectProject Based Learningpt_BR
dc.subjectFramework - Aprendizagempt_BR
dc.titleEnsino técnico profissional e aprendizagem baseada em projetos: um encaixe perfeito?pt_BR
dc.title.alternativeProject Based Learning and Vocational Education: a possible match?pt_BR
dc.typeTrabalho de conclusão de curso de graduaçãopt_BR
unifesp.campusReitoriapt_BR
unifesp.graduacaoTecnologia em Design Educacional (TEDE)pt_BR
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