Novas conexões entre a casa e a escola: a experiência dos pais na realização do ensino remoto no contexto da pandemia de COVID-19
Data
2023-01-16
Autores
Marques, Beatriz Barros de Castro 
Orientadores
Kalmus, Jaqueline
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a experiência dos responsáveis das
crianças que cursaram o Ensino Fundamental I em uma Escola Estadual em São
Paulo/SP no contexto do ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. Através
de método qualitativo, composto por formulários e entrevistas semi-estruturadas, são
acessadas as perspectivas de três mães, da professora e da coordenadora
pedagógica, totalizando cinco participantes. Visando a compreensão específica da
experiência das responsáveis pela realização das atividades escolares com as
crianças, além de analisar os benefícios e desafios da relação estabelecida entre
escola e família no contexto do ensino remoto. A análise foi realizada de acordo com
a Análise de Conteúdo, descrita por Bardin (2016). Através dos resultados nota-se
dificuldades vividas nas adaptações das atividades remotas, bem como na rotina dos
familiares, que foi perpassada por vulnerabilidades acentuadas pela pandemia, como
desemprego e questões de saúde mental. Em relação às tarefas escolares, as
atividades lúdicas ressaltam seu papel importante no desenvolvimento infantil durante
o ensino remoto. Para concretização da escolarização remota, a relação entre os pais
e a professora se estreitou, gerando acolhimento e parceria de trabalho, assim como
entre a professora e a coordenadora pedagógica; as mídias tecnológicas ampliaram
essa comunicação. Todavia, a instituição escolar se mantém verticalizada, desafiando
a participação ativa das famílias durante a escolarização. Por fim, considera-se uma
experiência desafiadora, com novas conexões entre as instituições casa e escola
durante a pandemia de COVID-19.
Descrição
Citação
MARQUES, Beatriz Barros de Castro. Novas conexões entre a casa e a escola: a experiência dos pais na realização do ensino remoto no contexto da pandemia de COVID-19. 2023. 52 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Psicologia) - Instituto de Saúde e Sociedade, Universidade Federal de São Paulo, Santos, 2023