Novas conexões entre a casa e a escola: a experiência dos pais na realização do ensino remoto no contexto da pandemia de COVID-19

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Data
2023-01-16
Autores
Marques, Beatriz Barros de Castro [UNIFESP]
Orientadores
Kalmus, Jaqueline [UNIFESP]
Tipo
Trabalho de conclusão de curso de graduação
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Resumo
Esta pesquisa tem como objetivo analisar a experiência dos responsáveis das crianças que cursaram o Ensino Fundamental I em uma Escola Estadual em São Paulo/SP no contexto do ensino remoto durante a pandemia de COVID-19. Através de método qualitativo, composto por formulários e entrevistas semi-estruturadas, são acessadas as perspectivas de três mães, da professora e da coordenadora pedagógica, totalizando cinco participantes. Visando a compreensão específica da experiência das responsáveis pela realização das atividades escolares com as crianças, além de analisar os benefícios e desafios da relação estabelecida entre escola e família no contexto do ensino remoto. A análise foi realizada de acordo com a Análise de Conteúdo, descrita por Bardin (2016). Através dos resultados nota-se dificuldades vividas nas adaptações das atividades remotas, bem como na rotina dos familiares, que foi perpassada por vulnerabilidades acentuadas pela pandemia, como desemprego e questões de saúde mental. Em relação às tarefas escolares, as atividades lúdicas ressaltam seu papel importante no desenvolvimento infantil durante o ensino remoto. Para concretização da escolarização remota, a relação entre os pais e a professora se estreitou, gerando acolhimento e parceria de trabalho, assim como entre a professora e a coordenadora pedagógica; as mídias tecnológicas ampliaram essa comunicação. Todavia, a instituição escolar se mantém verticalizada, desafiando a participação ativa das famílias durante a escolarização. Por fim, considera-se uma experiência desafiadora, com novas conexões entre as instituições casa e escola durante a pandemia de COVID-19.
Descrição
Citação
MARQUES, Beatriz Barros de Castro. Novas conexões entre a casa e a escola: a experiência dos pais na realização do ensino remoto no contexto da pandemia de COVID-19. 2023. 52 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Psicologia) - Instituto de Saúde e Sociedade, Universidade Federal de São Paulo, Santos, 2023
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