Democratização do ensino superior? Percepções de estudantes ingressantes pelo sistema de cotas racial na Unifesp Guarulhos
Data
2012
Autores
Nogueira, Priscilla Lemos 
Orientadores
Souza, Davisson Charles Cangussu de
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
The main objective of this work is to discuss the students perception about racial quota and theirs experience as quotist college students, as well to assess how theirs analyses head for a contemporary literary production about it. The assignment concern discussions about racial relations and black identity construction, connecting it with academic production about introducing racial quota to enter public higher education in Brazil. The objective of this discussion is to identify concepts for creation of questionnaire to interview Unifesp students, Guarulhos campus, who had been admitted to university by racial quota system.
O objetivo principal deste trabalho é discutir a percepção dos estudantes sobre as cotas raciais e suas experiências como universitários cotistas, bem como avaliar o quanto suas análises convergem com a produção literária contemporânea sobre o tema. O trabalho aborda as discussões feitas sobre as relações raciais e a construção da identidade negra, articulando-as com a produção acadêmica sobre a introdução das cotas raciais para ingresso no ensino superior público no Brasil. O levantamento destas discussões teve como objetivo identificar conceitos para a produção de questionário aplicado a estudantes da Unifesp, campus Guarulhos, que ingressaram na instituição através do sistema de cotas raciais.
O objetivo principal deste trabalho é discutir a percepção dos estudantes sobre as cotas raciais e suas experiências como universitários cotistas, bem como avaliar o quanto suas análises convergem com a produção literária contemporânea sobre o tema. O trabalho aborda as discussões feitas sobre as relações raciais e a construção da identidade negra, articulando-as com a produção acadêmica sobre a introdução das cotas raciais para ingresso no ensino superior público no Brasil. O levantamento destas discussões teve como objetivo identificar conceitos para a produção de questionário aplicado a estudantes da Unifesp, campus Guarulhos, que ingressaram na instituição através do sistema de cotas raciais.
Descrição
Citação
NOGUEIRA, Priscilla Lemos. Democratização do ensino superior? Percepções de estudantes ingressantes pelo sistema de cotas racial na Unifesp Guarulhos. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Ciências Sociais) - Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Guarulhos, 2012.