Jogos em meio a materiais didáticos: usos e possibilidades em aulas de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental

dc.contributor.advisorLinardi, Patricia Rosana [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0269784660322566pt_BR
dc.contributor.authorSantos, Marina Montagnini [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5850795209629702pt_BR
dc.coverage.spatialDiademapt_BR
dc.date.accessioned2022-03-04T14:22:09Z
dc.date.available2022-03-04T14:22:09Z
dc.date.issued2022-01-31
dc.description.abstractEste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) faz parte de um Projeto FAPESP – Melhoria do Ensino Público denominado Formação Profissional de Professores e Gestão Democrática: uma parceria universidade-escola para a melhoria do ensino público, o qual foi desenvolvido pela UNIFESP, USP e E.E. Raul Saddi - escola campo do projeto. O objetivo deste trabalho foi propor e discutir possibilidades para inserção de alguns jogos em aulas de matemática nos anos iniciais do ensino fundamental. Jogos estes que foram proporcionados à escola pelo projeto junto a demais materiais didáticos. Deste modo, através da identificação de todos os jogos dentre os materiais comprados e algumas classificações de acordo com suas características, entrevista com as professoras bolsistas, análises de relatórios e reuniões do projeto, além do estudo de referenciais teóricos, selecionou-se quatro jogos para serem discutidos conforme o objetivo proposto. Observou-se que diferentes concepções sobre os jogos e oportunidades na formação docentes vão influenciar a utilização destes e outros materiais em aulas de matemática. Considerou-se importante então, estudar as possibilidades de uso dos jogos de modo que eles tragam a valorização do trabalho em grupo, registros e problematizações, acreditando que eles unicamente não serão a solução ao ensino de matemática, mas sim uma possibilidade.pt_BR
dc.description.abstractThis undergraduate thesis take part of a FAPESP Project Improvement of Public Education called Formação Profissional de Professores e Gestão Democrática: uma parceria universidadeescola para a melhoria do ensino público (Professional Teacher Training and Democratic Management: a universityschool partnership for the improvement of public education), which was developed by UNIFESP, USP and E.E. Raul Saddi Project Field School. The objective of this thesis was to propose and discuss possibilities for the insertion of some games in mathematics classes in the elementary school. These games were provided to the school by the project along with other teaching materials. In this way, through the identification of all the games and this set according to their characteristics, interviews with the professors and purchasers, examinees of studies and project meetings, in addition to theoretical studies, selected, four games were selected to be discussed according to the proposed objective. It should be noted, that teachers have different conceptions about training opportunities in game training and can influence the use of these materials and other math classes. Therefore, we consider it important to study the possibilities of using group work games, records and problematizations, believing that they will not be a solution to the teaching of mathematics, but a possibility.en
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)pt_BR
dc.format.extent106 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/63338
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectAnos iniciaispt_BR
dc.subjectEnsino de matemáticapt_BR
dc.subjectJogospt_BR
dc.subjectMateriais didáticospt_BR
dc.subjectElementary schoolen
dc.subjectMathematics teachingen
dc.subjectGamesen
dc.subjectTeaching materialsen
dc.titleJogos em meio a materiais didáticos: usos e possibilidades em aulas de matemática nos anos iniciais do ensino fundamentalpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusInstituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (ICAQF)pt_BR
unifesp.graduacaoCiências (Licenciatura)pt_BR
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