Desafios docentes na definição e elaboração de objetivos de aprendizagem em um contexto de aprendizagem baseada em projetos
| dc.contributor.advisor | Gamez, Luciano [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-co | Amaral, João Alberto Arantes do [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-coLattes | http://lattes.cnpq.br/6114332903690632 | pt_BR |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/5525481700316599 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Ruy, Valentino Massariol [UNIFESP] | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/2464247007403832 | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2022-08-23T11:31:59Z | |
| dc.date.available | 2022-08-23T11:31:59Z | |
| dc.date.issued | 2022-07-23 | |
| dc.description.abstract | O presente trabalho teve como objetivo investigar os desafios e dificuldades enfrentadas por professores no planejamento, na elaboração e definição de objetivos de aprendizagem dentro de um contexto de metodologia de aprendizagem baseada em projetos e pedagogia das competências. Para isso, foi elaborado um questionário com perguntas abertas e fechadas que questionavam aos professores de uma escola que busca trabalhar a partir dessas metodologias sobre suas concepções e dificuldades ao planejar. A partir da análise das respostas e uma subsequente discussão, propôs-se um protótipo de solução educacional no formato de um curso online assíncrono para auxiliar os professores em questões relativas aos seus planejamentos. | pt_BR |
| dc.description.abstract | In the present work the goal was to investigate the challenges and difficulties faced by teachers in the planning, elaboration and definition of learning objectives within a context of project based learning and pedagogy of competencies. In order to do that, a questionnaire was prepared with open and closed questions that asked the teachers of a school that seeks to work with these methodologies about their conceptions and difficulties when planning. From the analysis of the answers and a subsequent discussion, a prototype of an educational solution was proposed in the format of an asynchronous online course to assist teachers in matters related to their planning. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | pt_BR |
| dc.format.extent | 36 f | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/65350 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.subject | Design Educacional | pt_BR |
| dc.subject | planejamento | pt_BR |
| dc.subject | PBL | pt_BR |
| dc.subject | objetivos de aprendizagem | pt_BR |
| dc.title | Desafios docentes na definição e elaboração de objetivos de aprendizagem em um contexto de aprendizagem baseada em projetos | pt_BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
| unifesp.campus | Reitoria | pt_BR |
| unifesp.graduacao | Tecnologia em Design Educacional (TEDE) | pt_BR |