Sociologia no ensino médio na percepção dos estudantes

Abstract

This paper addresses the question of sociology in high school, with the primary objective discussion and reflection on students' perceptions regarding the discipline. To this end we chose to follow a path that part of the process of institutionalization of the discipline toward the reflections that seek to produce this work. Thus, the paper intends to initially describe the paths of discipline to his offer mandatorily in high school for all schools nationwide. After this broader approach, we address some issues relating to the offering of sociology at the educational institution where the research was conducted: Escola Estadual Professor Alberto Bacan; to finally describe and discuss the results of research conducted.

O presente trabalho aborda a questão da Sociologia no ensino médio, tendo como principal objetivo a discussão e reflexão acerca da percepção dos estudantes em relação à disciplina. Para tanto, optamos por percorrer um caminho que parte dos processos de institucionalização da disciplina em direção às reflexões que buscamos produzir com este trabalho. Desta forma, o trabalho pretende, inicialmente, descrever os caminhos percorridos pela disciplina até o seu oferecimento de forma obrigatória no ensino médio por todas as escolas do país. Após esta abordagem mais ampla, buscamos tratar de algumas questões relacionadas ao oferecimento da Sociologia na instituição de ensino em que a pesquisa foi realizada: Escola Estadual Professor Alberto Bacan; para, finalmente, descrevermos e discutirmos os resultados das pesquisas realizadas.