Efeitos do ruído ambiental na voz do professor: uma revisão de escopo

Abstract

Objetivo: Identificar, avaliar e sumarizar as melhores evidências científicas disponíveis na literatura sobre os efeitos do ruído ambiental e seu impacto na voz de professores. Método: Revisão de escopo que seguiu a recomendação do Preferred Reporting Items for Systematic reviews and Meta-Analyses extension for Scoping Reviews - PRISMA-ScR (2018). Foi realizada uma busca sistemática nas bases: PUBMED, Embase, Web of Science, PsycInfo, Scopus e LILAC’s nos idiomas português, inglês e espanhol; sem restrição de data. Os critérios de inclusão foram: a população participante foram professores de qualquer nível educacional; a exposição ruído ambiental o desfecho, queixas de voz, diagnóstico de problemas vocais e efeitos do ruído na saúde e, o desenho de estudos foram artigos originais quantitativos ou qualitativos. Os critérios de exclusão foram: livros, capítulos de livros, materiais de congresso, trabalhos que não avaliaram o impacto do ruído na saúde do professor. Resultados: A busca dos artigos foi inserida no programa de gestão Rayyan Systematic ( https://rayyan.qcri.org/ ) e as duplicatas foram removidas. Foram encontrados 213 artigos, sendo que o maior número está na língua inglesa (n=133), seguido da língua portuguesa (n= 42) Os estudos que mais apareceram foram os transversais (n=29) e os com estimativa de prevalência (n= 22). Os anos com mais artigos publicados foram 2016 (n=23) e 2015 (n=20). Os autores que mais publicaram foram Sevilha, Emilse Aparecida Merlin (n=6) e Geneid, A (n=6). A revista com mais publicações foi a J. Voice (n=44) seguida da CEFAC (n=13). Conclusão: Na maior parte das pesquisas sobre patologias vocais em professores, o ruído é apontado como predisponente a má qualidade vocal.