Diálogos entre o ensino de história da África e as orientações para a área de História presentes na Base Nacional Comum Curricular
Data
2020-10-08
Autores
Bernardes, Bruna Ramos 
Orientadores
Santos, Patrícia Teixeira
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
A presente pesquisa busca analisar os conteúdos de História da África e Cultura Afro-Brasileira presentes na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que prescreve a formulação dos currículos escolares em todo território nacional. Com isso, foram feitas reflexões sobre qual a concepção de História para a BNCC, e também quais as finalidades do ensino de História da África e Afro-Brasil para a Base, à luz dos objetivos da Lei nº 10.639 e do documento das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de 2004.