A Educação De Jovens E Adultos No Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo (2006-2018)
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Data
2018-12-12
Autores
Silva, Michelle Chaves Da [UNIFESP]
Orientadores
Abreu, Claudia Barcelos De Moura [UNIFESP]
Tipo
Dissertação de mestrado
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Resumo
This Study Aimed To Investigate, In The 2006-2018 Period, How The Federal Institute Of Education, Science And Technology Of São Paulo (Ifsp) Institutionalized The Adult Schooling Modality (Eja) By Decree. 5,840/2006, Which Sought To Answer, In The Context Of The 2000"S Decade, A New Organization For Professional Education Towards The Working Classes. Stresses To Note That, For The Federal Educational Network, The Decree No 5,840/2006 Brought Another Challenge: For The First Time, The Federal Institutions Of Vocational Education Should Structure A Public Policy Of Adult And Youth Education Articulated To Professional Education. The Methodological Strategy Used Was Documentary Research In Addiction To Structured Interviews With Managers And Members Of The Central Committees Of The Institutional Development Plan (Pdi), Who Acting In The Process Of Implementation And Consolidation Of Adult And Youth Education In The Ifsp. The Research Has Indicated That Since 2009, The Eja Has Been Integrated To The Pdi Of Ifsp,
Esta Pesquisa Teve Como Objetivo Central Investigar, No Período 2006-2018, Como O Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo (Ifsp) Institucionalizou A Modalidade De Educação De Jovens E Adultos (Eja), A Partir Da Instituição Do Decreto N. 5.840/2006, Que Buscou Responder, No Contexto Dos Anos 2000, A Uma Nova Organização Da Educação Profissional Destinada À Classe Trabalhadora. Destaca-Se Que, Para A Rede Federal, O Decreto N. 5.840/2006 Trouxe Mais Um Desafio: Pela Primeira Vez, As Instituições Federais De Educação Profissional Deveriam Estruturar Uma Política Pública De Educação De Jovens E Adultos Articulada À Educação Profissional. Como Estratégia Metodológica Utilizou-Se A Pesquisa Documental E Entrevistas Com Gestores E Integrantes Das Comissões Centrais Do Plano De Desenvolvimento Institucional (Pdi), Atuantes No Processo De Implantação E Consolidação Da Eja No Ifsp. A Pesquisa Indicou Que, Desde O Ano De 2009, A Eja Está Integrada Ao Pdi Do Ifsp, No Qual É Possível Observar Um C
Esta Pesquisa Teve Como Objetivo Central Investigar, No Período 2006-2018, Como O Instituto Federal De Educação, Ciência E Tecnologia De São Paulo (Ifsp) Institucionalizou A Modalidade De Educação De Jovens E Adultos (Eja), A Partir Da Instituição Do Decreto N. 5.840/2006, Que Buscou Responder, No Contexto Dos Anos 2000, A Uma Nova Organização Da Educação Profissional Destinada À Classe Trabalhadora. Destaca-Se Que, Para A Rede Federal, O Decreto N. 5.840/2006 Trouxe Mais Um Desafio: Pela Primeira Vez, As Instituições Federais De Educação Profissional Deveriam Estruturar Uma Política Pública De Educação De Jovens E Adultos Articulada À Educação Profissional. Como Estratégia Metodológica Utilizou-Se A Pesquisa Documental E Entrevistas Com Gestores E Integrantes Das Comissões Centrais Do Plano De Desenvolvimento Institucional (Pdi), Atuantes No Processo De Implantação E Consolidação Da Eja No Ifsp. A Pesquisa Indicou Que, Desde O Ano De 2009, A Eja Está Integrada Ao Pdi Do Ifsp, No Qual É Possível Observar Um C