Cotas Raciais Ou Sistema Universal: Um Estudo Sobre O Acesso De Estudantes Negros(As) Na Universidade Federal De São Paulo
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Data
2018-08-06
Autores
Oliveira, Sidney De Paula 
Orientadores
Martins, Edna
Tipo
Dissertação de mestrado
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Resumo
In Brazil The Regulatory Norms, Mainly The Ones That Came Before The Federal Law N.º 12.711/12, Which Was Responsible To Regulate The Access To Universities And To Educational Institutes Through Racial Quotas Played A Key Part When It Comes To The Access Of Young People To Public Univertsities. In A Historic Moment In Which The Affirmative Actions Have Been Adopted By The Public Universities This Subject Matter Becomes Relevant And According To The Gradual Process Of Implementation These Kind Of Policies Are Subjected To Constantly Assessment About The Necessity/Feasibility Of Its Permanence Or Not. To This End, This Research Aims To Investigate The Possible Reasons Why Negro Students Choose To Get Into The Universtity Through The Usual Manner Instead Of Using The Specific Vacancies/Quotas Which They Are Allowed To, Due To Their Condition Of Taking Part Of That Group. The Methodology Of Data Collection Will Embrace Document Analysis And Interview With Six Negro Students Of Both Genders Who Are Currently Regis
No Brasil As Normas Reguladoras, Principalmente As Que Antecederam A Lei Federal N.º 12.711/12 Que Regulamentou O Acesso, Vias Cotas Raciais, Nas Universidades E Institutos Federais De Educação Tiveram Papel Fundamental No Acesso Da População Negra Às Universidades Públicas. Tal Tema Ganha Especial Relevância Num Momento Histórico Em Que As Ações Afirmativas São Adotadas Por Inúmeras Universidades Públicas E, Conforme O Processo Gradual De Implementação, Tais Políticas Pressupõem Constante Avaliação Acerca Da Necessidade/Viabilidade Da Continuidade. Nesse Sentido, Pretendeuse Com Essa Pesquisa, Investigar As Eventuais Razões Pelas Quais Estudantes Negros (As) Optam Pelo Ingresso Na Universidade Por Meio Do Sistema Universal, Abrindo Mão Da Reserva De Vagas/Cotas A Qual Fariam Jus Em Função Do Seu Pertencimento Racial. A Metodologia De Coleta De Dados Envolveu Análise Documental E Entrevistas Com Seis Estudantes Negros (As) De Regularmente Matriculados (As) Em Cursos Da Área De Humanidades Da Universidade Fede
No Brasil As Normas Reguladoras, Principalmente As Que Antecederam A Lei Federal N.º 12.711/12 Que Regulamentou O Acesso, Vias Cotas Raciais, Nas Universidades E Institutos Federais De Educação Tiveram Papel Fundamental No Acesso Da População Negra Às Universidades Públicas. Tal Tema Ganha Especial Relevância Num Momento Histórico Em Que As Ações Afirmativas São Adotadas Por Inúmeras Universidades Públicas E, Conforme O Processo Gradual De Implementação, Tais Políticas Pressupõem Constante Avaliação Acerca Da Necessidade/Viabilidade Da Continuidade. Nesse Sentido, Pretendeuse Com Essa Pesquisa, Investigar As Eventuais Razões Pelas Quais Estudantes Negros (As) Optam Pelo Ingresso Na Universidade Por Meio Do Sistema Universal, Abrindo Mão Da Reserva De Vagas/Cotas A Qual Fariam Jus Em Função Do Seu Pertencimento Racial. A Metodologia De Coleta De Dados Envolveu Análise Documental E Entrevistas Com Seis Estudantes Negros (As) De Regularmente Matriculados (As) Em Cursos Da Área De Humanidades Da Universidade Fede