Terapia Ocupacional
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- ItemAcesso aberto (Open Access)Instrumentos utilizados na adequação postural em cadeira de rodas que passaram por adaptação transcultural para a língua portuguesa (Brasil)(Universidade Federal de São Paulo, 2023-12-11) Barreto, Jéssika Pereira [UNIFESP]; Ferretti, Eliana Chaves [UNIFESP]; Andrade, Luana Foroni; http://lattes.cnpq.br/3038056348918921; http://lattes.cnpq.br/6560097254021874; https://lattes.cnpq.br/7985950453876718; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)This article is a narrative literature review on instruments cross-culturally adapted to Portuguese in the area of postural adjustment in wheelchairs. To obtain the studies, searches were carried out in the indexing databases that resulted in the extraction of 28 articles, after excluding duplicates, articles outside the theme and adding manual search, we obtained the results of articles that included 5 instruments used in postural adjustment. The assessment items were analyzed in relation to the Ministry of Health guidelines for steps for dispensing wheelchairs.
- ItemEmbargoCRIANÇAS E DROGAS NO BRASIL: o que nos mostram os dados dos últimos anos?(Universidade Federal de São Paulo, 2023-12-11) Fukushima, Tatiane Miyuki [UNIFESP]; Surjus, Luciana Togni de Lima e Silva [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/8786999221233177; http://lattes.cnpq.br/5454970665387186; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Introdução: Há uma escassez nas produções científicas que abordem o uso de drogas por crianças no Brasil. O Levantamento Nacional sobre o Uso de Drogas entre Crianças e Adolescentes em Situação de Rua nas 27 Capitais Brasileiras, realizado em 2003, abordou crianças e adolescentes de 10 à 18 anos, enquanto o III Levantamento Nacional sobre o Uso de Drogas pela População Brasileira de 2017 tratou de indivíduos a partir de 12 anos em diantes, não contemplando as crianças. Além desses dois estudos, o VI Levantamento Nacional sobre o Consumo de Drogas Psicotrópicas entre Estudantes do Ensino Fundamental e Médio das Redes Pública e Privada de Ensino nas 27 Capitais Brasileiras, de 2010, se desenvolveu incluindo crianças e adolescentes de 10 a 19 anos de idade. A pergunta sob a qual se debruçou este estudo é se temos recebido nos serviços da Rede de Atenção Psicossocial crianças que usam drogas. Objetivos: Construir uma série histórica dos atendimentos a crianças de 0 a 12 anos em decorrência de exposição a drogas, nos diferentes componentes da Rede de Atenção Psicossocial; traçar um panorama dos atendimentos por problemas com drogas de crianças no Sistema Único de Saúde (SUS), por ano, por diagnóstico e por idade; conhecer as diferentes demandas de atendimento de crianças relacionados ao uso de drogas, nos serviços ambulatoriais e hospitalares. Metodologia: Um estudo exploratório transversal foi realizado a partir de dados solicitados ao Sistema de Acesso à Informação do Ministério da Saúde (MS) entre 2013 a 2023, por meio de análises estatísticas descritivas, acerca da (1) evolução de atendimentos de uso de drogas por crianças, (2) principais diagnósticos atendidos por ano, por tipo de serviço e (3) o número de atendimentos por uso de drogas, por faixa etária e tipo de estabelecimento, todos englobando crianças brasileiras. Resultados: Aumento gradativo de atendimentos de crianças por intoxicações ou transtornos relacionados com o consumo de diferentes drogas; principal aumento no consumo de drogas na faixa etária de 0 a 4 anos, tanto em serviços ambulatoriais quanto em serviços hospitalares; retração dos atendimentos na pandemia e eclosão após controle pandêmico; identificação das principais drogas nos atendimentos hospitalares por intoxicação, e as principais drogas identificadas nos atendimentos ambulatoriais por consumo de drogas Considerações Finais: A partir dos dados analisados e da disposição de estudos sobre crianças e drogas, identificamos um déficit de pesquisas relacionadas com a temática problematizada, apesar da crescente de atendimentos à essa população, principalmente em Centros de Atenção Psicossocial. Faz-se necessário um olhar mais aprofundado da temática para que políticas públicas possam melhor atender essa população, que tem crescido a cada ano.
- ItemAcesso aberto (Open Access)O trabalho em equipe no cotidiano de Terapeutas Ocupacionais em diferentes equipes de saúde(Universidade Federal de São Paulo, 2023-07-10) Palacios, Marcella Giovanna Souza [UNIFESP]; Uchôa-Figueiredo, Lúcia da Rocha [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/3179063226554474; http://lattes.cnpq.br/2217521642011374; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)O Sistema Único de Saúde foi estruturado baseado nos princípios da universalidade de acesso, da integralidade do cuidado, da equidade da atenção e da participação da comunidade. O período histórico de reestruturação do cenário político-social, reforçou a implementação nas articulações e ampliação de diálogo no âmbito institucional e profissional, propondo a transgressão do antigo conceito de cuidado em saúde. Este processo reverberou no desenvolvimento de estratégias mais eficientes para reverter o modelo de atenção à saúde hegemônico até então estabelecido no processo acadêmico formativo em saúde. As Práticas Interprofissionais Colaborativas vem contribuindo para o cenário brasileiro com um novo modo de colaboração e interação em equipe, sendo ampliado os cuidados em saúde por meio do respeito à integralidade do indivíduo, a resolutividade e o trabalho em equipe. Objetivo: Conhecer como se dá o trabalho em equipe no cotidiano de terapeutas ocupacionais em diferentes equipes de saúde. Método: Pesquisa de caráter quali-quantitativa, em que participou 30 Terapeutas Ocupacionais.Os participantes responderam a Escala de Avaliação da Colaboração Interprofissional em Equipe (AITCS II-Br) que contém 23 assertivas, e são divididas em três dimensões: participação, cooperação e coordenação, e uma entrevista semiestruturada, que foi interpretada por meio de categorias temáticas que emergiram a partir das respostas, sendo os dois eixos “Importância, desafios e possibilidades da educação e trabalho interprofissional” e “Formação em saúde para a prática interprofissional”, fundamentada na análise de conteúdo de Bardin. Resultados: Nas três dimensões contempladas pelo instrumento AITCS II-Br apenas 10 das 23 assertivas apresentaram Zonas de Conforto, e as medidas obtidas das três dimensões apresentou Zona de Alerta de acordo com a AITCS II-Br, identificando que há dificuldades iminentes no contexto das equipes. Na entrevista semiestruturada, as categorias encontradas na análise foram: Formação (Teórico-Prático); Trabalho em Equipe; Prática Colaborativa; Atenção Centrada na Pessoa; Trabalho Multiprofissional, e Abordagens na Terapia Ocupacional, para apresentar o viés dos participantes adotou-se o uso da citação direta. Considerações Finais: Os profissionais quando têm a oportunidade de aprender em seu processo formativo através da Educação Interprofissional em Saúde conseguem desenvolver com mais desenvoltura o trabalho em equipe pela prática interprofissional colaborativa, desta forma proporcionando um cuidado integral centrado na pessoa e família e oferecendo um serviço de melhor qualidade.
- ItemAcesso aberto (Open Access)A essência da Terapia Ocupacional e os desafios relacionados a abordagem do TEA: uma revisão bibliográfica(Universidade Federal de São Paulo, 2023-12-18) Batisteti, Julia Molikawa [UNIFESP]; Zanni, Karina Piccin [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/2301401745605695; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Introdução: Com o aumento notável dos diagnósticos do Transtorno do Espectro Autista (TEA) nota-se uma transição impactante na atuação da terapia ocupacional. Objetivo: Este estudo analisou produções científicas acerca da discussão “terapia ocupacional história e seus conceitos”, “autismo”, “diagnósticos de autismo”, “atuação da terapia ocupacional”. Metodologia: Realizada revisão bibliográfica com busca nas bases de dados repositórios da UNIFESP, UFPB, UFSCAR, Scielo, cadernos brasileiros de terapia ocupacional, revista da USP, UFRJ, periódicos da UFRN, sites do CREFITO E COFFITO, DSM. Resultados: A terapia ocupacional tem como foco as ocupações dos indivíduos, no Brasil representa uma dinâmica de promoção de saúde e na elevação da qualidade de vida. Segundo estudos os diagnósticos de autismo vem crescendo e atualmente está de 1 a cada 36 crianças, com esses crescentes diagnósticos e terapia ocupacional vem sofrendo muitos impactos principalmente na sua atuação. Conclusão: A Terapia Ocupacional destaca-se como um componente crucial para melhorar a funcionalidade e a qualidade de vida, apesar dos desafios relacionados ao aumento de diagnósticos de Transtorno do Espectro Autista (TEA).
- ItemEmbargoPerfil da produção científica de terapeutas ocupacionais sobre o uso de Tecnologia Assistiva no Brasil de 2013 a 2023: revisão de literatura(Universidade Federal de São Paulo, 2023-12-11) Ferreira, Marcelle Setsuko [UNIFESP]; Ferretti, Eliana Chaves [UNIFESP]; http://lattes.cnpq.br/6560097254021874; http://lattes.cnpq.br/6883276932754954; Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP)Introdução: Compete ao terapeuta ocupacional o uso da Tecnologia Assistiva (TA) no seu cotidiano profissional para maximizar a autonomia, mobilidade pessoal e qualidade de vida das pessoas com deficiência, desde as tarefas básicas de autocuidado até o desempenho de atividades profissionais. Objetivo: Identificar as produções de terapeutas ocupacionais sobre o uso de TA no Brasil no período de 2013 a 2023. Método: Trata-se de uma revisão de literatura acompanhada de análise descritiva com busca dos estudos nas fontes de indexação PubBMed, Embase, Latino Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILASC) e Scientific Electronic Library Online (SCIELO) utilizando os descritores e termos alternativos de acordo com o Descritores em Ciências da Saúde: Tecnologia assistiva AND Terapia ocupacional AND Brasil. Resultados: Foram selecionados 14 artigos seguindo os critérios estabelecidos, sendo a maioria da Região Centro-Oeste (n=6), com pessoas com Paralisia Cerebral (n=3) e Lesão Medular (n=3), sobre recursos de TA da categoria Auxílios para a Vida Diária e Vida Prática (n=6) e Esporte e Lazer (n=6), utilizando a Avaliação de Satisfação do Usuário com a Tecnologia Assistiva de Quebec (QUEST) (n=7). Discussão: Nota-se uma mudança no perfil dos estudos em relação a região dos estudos, da categoria e dos instrumentos de avaliação utilizados. Conclusão: Apesar da falta de acesso, demora na entrega, ausência de treinamento, manutenção e acompanhamento em relação ao serviço de TA, há melhora na satisfação em relação a TA e no desempenho ocupacional após intervenção do terapeuta ocupacional.