O ensino de estruturas moleculares a partir da Alfabetização Midiática e Informacional.

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dc.contributor.advisorMartorano, Simone Alves de Assis [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3872820602594598pt_BR
dc.contributor.authorNogueira, Maria Thereza de Miranda Vianna Nogueira [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0015851529478427pt_BR
dc.coverage.spatialDiademapt_BR
dc.date.accessioned2023-12-12T19:18:24Z
dc.date.available2023-12-12T19:18:24Z
dc.date.issued2023-11-23
dc.description.abstractAtualmente, os estudantes da escola básica convivem com vários tipos de mídias, o que pode influenciar o aprendizado deles. De acordo com os documentos desenvolvidos pela UNESCO, a Alfabetização Midiática e Informacional (AMI) é necessária, para que o cidadão seja alfabetizado midiaticamente, com o objetivo de, por exemplo, escolher ou julgar as informações que chegam até ele por meio da mídia. Desta forma, é também importante no ambiente escolar. Assim, o objetivo principal desta pesquisa em Ensino de Ciências, que apresenta caráter qualitativo, é o de elaborar e aplicar uma Sequência Didática (SD) para estudantes do ensino médio, com o foco na Alfabetização Midiática Informacional (AMI) a partir das Diretrizes do currículo da UNESCO. O tema central, na qual foi desenvolvida a SD, foi as estruturas moleculares, tendo como base o Currículo de Ciências da Natureza do Estado de São Paulo, para que haja alinhamento com as habilidades e competências presentes neste documento. Este material foi desenvolvido e planejado dentro de 10 aulas de 45 minutos, apresentando atividades diversificadas que fazem uso de recursos midiáticos, além do simulador phet.colorado, que foi denominado de Sequência de Aprendizagem Temática (SAT), tendo como referência os trabalhos desenvolvidos pelo subprojeto PIBID Química entre os anos de 2014-2018 na UNIFESP DIADEMA. Espera-se que esse material possa contribuir para o processo de ensino e aprendizagem além da formação de um cidadão mais crítico em relação ao uso das mídias.pt_BR
dc.description.abstractCurrently, elementary school students interact with various types of media, which can influence their learning. According to documents developed by UNESCO, Media and Information Literacy (MIL) is necessary for citizens to be media literate with the aim of, for instance, choosing or judging the information that reaches them through the media. Therefore, it is also important in the school environment. Thus, the main objective of this research in Science Teaching, which has a qualitative character, is to develop and apply a Didactic Sequence (DS) for high school students, with a focus on Media and Information Literacy (MIL) based on the Guidelines of UNESCO curriculum. The central theme, on which the DS was developed, was molecular structures, based on the Natural Sciences Curriculum of the State of São Paulo so that there is alignment with the skills and competencies present in this document. This material was developed and planned within 10 45minute classes, presenting diverse activities that make use of media resources, in addition to the phet.colorado simulator, which was called Thematic Learning Sequence (TLS), taking as reference the work developed by PIBID Chemistry subproject between the years 20242018 at UNIFESP DIADEMA. It is hoped that this material can contribute to the teaching and learning process in addition to the formation of a more critical citizen in relation to the use of media.pt_BR
dc.emailadvisor.customsimone.martorano@unifesp.brpt_BR
dc.format.extent113 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69676
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectAlfabetização Midiática Informacionalpt_BR
dc.subjectEnsino de Químicapt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectEstruturas molecularespt_BR
dc.subjectSequência de aprendizagem temática.pt_BR
dc.subjectMedia and Information Literacypt_BR
dc.subjectChemistry teachingpt_BR
dc.subjectHigh schoolpt_BR
dc.subjectMolecular structurespt_BR
dc.subjectThematic learning sequence.pt_BR
dc.titleO ensino de estruturas moleculares a partir da Alfabetização Midiática e Informacional.pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
unifesp.campusInstituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (ICAQF)pt_BR
unifesp.graduateProgramEnsino de Ciências e Matemáticapt_BR
unifesp.knowledgeAreaEnsino de Químicapt_BR
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