Efeito aprendizagem na distância percorrida no teste de caminhada de seis minutos em pacientes cardiopatas hospitalizados
| dc.contributor.advisor | Guizilini, Solange [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-co | Gomes, Walter José [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-co | Rocco, Isadora Salvador [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisor-coLattes | http://lattes.cnpq.br/9877675594064089 | |
| dc.contributor.advisor-coLattes | http://lattes.cnpq.br/0371943115335917 | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/1563905009199506 | |
| dc.contributor.author | Viceconte, Marcela [UNIFESP] | |
| dc.contributor.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/3829302680375132 | |
| dc.coverage.spatial | São Paulo | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-13T18:34:19Z | |
| dc.date.available | 2025-01-13T18:34:19Z | |
| dc.date.issued | 2024-12-12 | |
| dc.description.abstract | A tese consistiu em dois estudos, descritos a seguir. O ESTUDO I, intitulado “Repetir o teste de caminhada de seis minutos em pacientes hospitalizados com insuficiência cardíaca: é necessário?”, teve como objetivo avaliar o efeito aprendizado na repetição do TC6’ em pacientes hospitalizados com IC; além disso, investigar se alguma variável de resposta ao esforço no primeiro TC6’ é capaz de predizer a presença ou ausência de incremento no segundo teste. Concluiu-se que há um incremento significante entre o primeiro e segundo TC6’, contudo as variáveis pressão arterial sistólica ao final do teste e percepção de esforço pela escala modificada de Borg de dispneia e desconforto de membros inferiores no quinto minuto de recuperação foram capazes de predizer ausência de incremento no segundo TC6’. Já o ESTUDO II foi intitulado “Existe efeito aprendizagem quando o teste de caminhada de seis minutos é repetido em pacientes hospitalizados com infarto agudo do miocárdio?” e teve como objetivo investigar a magnitude do efeito aprendizagem no TC6’ em pacientes hospitalizados com IAM, além de identificar possíveis variáveis preditoras de aumento na distância percorrida no segundo teste. Concluiu-se um aumento significativo na distância percorrida durante o segundo TC6’ em comparação ao primeiro em pacientes hospitalizados com IAM. No entanto, nenhum preditor independente foi identificado para a ausência de melhora no segundo teste. Esses resultados destacam a importância de repetir o TC6’ para avaliar a capacidade funcional de maneira mais acurada. | pt_BR |
| dc.description.abstract | The thesis consisted of two studies, described below. STUDY I, entitled “Repeating the six-minute walk test in hospitalized patients with heart failure: is it necessary?”, aimed to evaluate the learning effect of repeating the 6MWT in hospitalized patients with HF; in addition, to investigate whether any variable responding to effort in the first 6MWT is capable of predicting the presence or absence of an improvement in the second test. It was concluded that there is a significant increase between the first and second 6MWT; however, the variables systolic blood pressure at the end of the test and perception of effort by the modified Borg scale of dyspnea and discomfort of the lower limbs in the fifth minute of recovery were capable of predicting the absence of an increase in the second 6MWT. The STUDY II was entitled “Is there a learning effect when the six-minute walk test is repeated in hospitalized patients with acute myocardial infarction?” and aimed to investigate the magnitude of the learning effect in the 6MWT in hospitalized patients with AMI, in addition to identifying possible predictive variables of an increase in the distance covered in the second test. It was concluded that a significant increase in walking distance during the second 6MWT compared to the first in hospitalized AMI patients. However, no independent predictors were identified for the absence of improvement in the second test. These results highlight the importance of repeating the 6MWT to accurately assess functional capacity. | en |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) | |
| dc.emailadvisor.custom | sguizilini@unifesp.br | |
| dc.format.extent | 95 f. | |
| dc.identifier.citation | VICECONTE, Marcela. Efeito aprendizagem na distância percorrida no teste de caminhada de seis minutos em pacientes cardiopatas hospitalizados. 2024. 95 f. Tese (Doutorado em Cardiologia) - Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2024. | pt_BR |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11600/72754 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess | |
| dc.subject | Teste de caminhada de seis minutos | pt_BR |
| dc.subject | Capacidade funcional | pt_BR |
| dc.subject | Doenças cardiovasculares | pt_BR |
| dc.subject | Hospitalização | pt_BR |
| dc.subject | Aprendizagem | pt_BR |
| dc.title | Efeito aprendizagem na distância percorrida no teste de caminhada de seis minutos em pacientes cardiopatas hospitalizados | pt_BR |
| dc.title.alternative | Learning effect on six-minute walk test distance in hospitalized heart disease patients | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis | |
| unifesp.campus | Escola Paulista de Medicina (EPM) | |
| unifesp.graduateProgram | Medicina (Cardiologia) |