O significado de saúde e doença para o aluno de medicina ao longo da graduação

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorBlay, Sergio Luis [UNIFESP]
dc.contributor.authorLerman, Tatiana Gottlieb [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.date.accessioned2015-07-22T20:50:30Z
dc.date.available2015-07-22T20:50:30Z
dc.date.issued2010-09-29
dc.description.abstractThe concepts of medical students about health and illness in the early graduation depends on your knowledge and past experiences as well as the degree of contact with medical practice and the reality that surrounds this issue. The aim of this study was to understand the vision of health and illness that pervades the minds of future doctors and delineate the relationships established between the notion of health and illness, the school curriculum, personal experiences and trajectory of social and professional student throughout the course. It was conducted a qualitative study, using a psychosocial questionnaire and semi-structured interviews with students from first, third and sixth year 2008 the Federal University of São Paulo (UNIFESPEPM). The material was subjected to content analysis. The experiences and personal characteristics of each participant, as well curricular and extracurricular experiences, and the hidden curriculum influence both the vision they hold for health and disease as their career choice. We can note certain coldness in the doctor-patient relationship, and greater distrust of patients throughout the course. Students graduating demonstrate a need to protect the feelings aroused by the experiences during the medicine course. It is clear that students have the knowledge of global and human care patients. However, it seems that they know cognitively, but emotionally they could not put it into practice. This issue would be linked to fact that they are having difficulty contacting these aspects in themselves.en
dc.description.abstractNo início da graduação a compreensão sobre saúde e doença do aluno depende de seus conhecimentos e experiências prévias bem como, do grau de contato com a prática médica e a realidade que envolve tal tema. Pretendeu-se neste estudo compreender a visão de saúde e doença que permeia a mente dos futuros médicos e traçar que relações são estabelecidas entre a noção de saúde e doença com o currículo escolar e com as experiências pessoais e a trajetória social e profissional do aluno ao longo da graduação. Foi realizado um estudo qualitativo, utilizando-se um questionário psicossocial e entrevista semi-estruturada com alunos do primeiro, terceiro e sexto ano de 2008 da Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP-EPM). O material foi submetido à análise de conteúdo. As experiências e as características pessoais de cada participante, assim como as experiências curriculares e extracurriculares, e o currículo oculto influenciam tanto na visão que possuem de saúde e doença quanto na escolha profissional. Notou-se certo esfriamento na relação médico-paciente, uma postura de maior desconfiança em relação aos pacientes, ao longo da graduação. Os graduandos demonstraram uma necessidade de se protegerem dos sentimentos despertados pelas vivências durante o curso de medicina. Ficou claro que os alunos possuem o conhecimento de uma visão mais global e humana do paciente. No entanto, é como se cognitivamente os mesmos detivessem esse conhecimento, mas emocionalmente não conseguissem colocá-lo em prática. Essa problemática estaria vinculada ao fato de terem dificuldade de entrar em contato com esses aspectos em si mesmos.pt
dc.description.sourceTEDE
dc.description.sourceBV UNIFESP: Teses e dissertações
dc.format.extent98 p.
dc.identifier.citationLERMAN, Tatiana Gottlieb. O significado de saúde e doença para o aluno de medicina ao longo da graduação. 2010. Dissertação (Mestrado) - Escola Paulista de Medicina, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2010.
dc.identifier.filePublico-362.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/9868
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDoençapt
dc.subjectEstudantes de medicinapt
dc.subjectFormação de conceitopt
dc.subjectRelação médico-pacientept
dc.subjectSaúdept
dc.subjectPsicologia médicapt
dc.subjectProcesso saúde-doençapt
dc.subjectDiseaseen
dc.subjectStudents, medicalen
dc.subjectConcept formationen
dc.subjectHealthen
dc.subjectPsychology, medicalen
dc.subjectHealth-disease processen
dc.subjectPhysician-patient relationsen
dc.titleO significado de saúde e doença para o aluno de medicina ao longo da graduaçãopt
dc.title.alternativeThe meaning of health and illness for medical students during the undergraduateen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusSão Paulo, Escola Paulista de Medicina (EPM)pt
unifesp.graduateProgramPsiquiatria e Psicologia Médica – EPMpt
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
Publico-362.pdf
Tamanho:
620.53 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Baixar
Coleções
PPG - Psiquiatria e Psicologia Médica