Análise das ações de um projeto de extensão em educação inclusiva na formação em saúde

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dc.contributor.advisorSilva, Carla Cilene Baptista da [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7118155019861351pt_BR
dc.contributor.authorGomes, Fernanda Bozeda [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6918739751766522pt_BR
dc.coverage.spatialSantospt_BR
dc.date.accessioned2019-04-15T19:38:34Z
dc.date.available2019-04-15T19:38:34Z
dc.date.issued2018-12-11
dc.description.abstractAs atividades de extensão universitária têm como intenção integrar a teoria com a prática efetiva, na qual une o ensino superior com a comunidade e contribuir para a formação dos graduandos. A presente pesquisa teve por objetivo analisar como as ações realizadas pelo projeto de extensão Educação Inclusiva: integrando atenção interdisciplinar em saúde no atendimento educacional especializado influenciaram a formação de estudantes do campus Baixada Santista. A pesquisa foi realizada em duas etapas: a primeira consistiu na análise dos relatórios anuais com a finalidade de descrever as ações realizadas ao longo dos 6 anos de sua existência do projeto. Na segunda etapa foi realizada a aplicação de um questionário por meio do google forms, com intenção de identificar e descrever as contribuições que a participação no referido projeto trouxe para a formação profissional. Do total 23 participantes do projeto, 16 foram contatados via redes sociais e convidados a participar via e-mails. De todos os convidados, 10 responderam o questionário, compondo o total da amostra. Os dados foram analisados e organizados em núcleos temáticos. Todos os participantes são do sexo feminino, sendo cinco do curso de psicologia, quatro de terapia ocupacional e uma de fisioterapia. De acordo com as respostas das participantes, foram elencados os seguintes núcleos temáticos: Aproximação com área da Educação Inclusiva, a interface saúde-educação e o trabalho interprofissional, oportunidade de compreender o cotidiano escolar, importância do brincar e do espaço lúdico na escola e a relação teórico e pratica: vivência da realidade. A pesquisa contribuiu para refletir sobre a importância de participar de um projeto de extensão na formação profissional do graduando. Além disso, este estudo mostra que o ambiente escolar pode ser alvo de intervenções de diversos profissionais, propiciando a inclusão, equidade de direitos, prevenção e promoção da saúdept_BR
dc.format.extent48 f.pt_BR
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/49816
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectExtensão universitáriapt_BR
dc.subjectEnsino em saúdept_BR
dc.subjectEducação Inclusivapt_BR
dc.subjectTerapia Ocupacionalpt_BR
dc.titleAnálise das ações de um projeto de extensão em educação inclusiva na formação em saúdept_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusInstituto de Saúde e Sociedade (ISS)pt_BR
unifesp.departamentoGestão e Cuidados em Saúdept_BR
unifesp.graduacaoTerapia Ocupacionalpt_BR
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