A construção de uma hegemonia da memória japonesa: identidade e o ensino de história em Suzano (1921 - 2019)

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dc.contributor.advisorGodoy, Alexandre Pianelli
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2793775444686758pt_BR
dc.contributor.authorSantos, Douglas Nascimento dos [UNIFESP]
dc.coverage.spatialGuarulhospt_BR
dc.date.accessioned2021-08-13T18:45:10Z
dc.date.available2021-08-13T18:45:10Z
dc.date.issued2020-11-27
dc.description.abstractA hegemonia da memória japonesa em Suzano é percebida nos monumentos, nas festas da cidade e em ações da prefeitura que constantemente atualizam essa memória. Esta dissertação almeja analisar como essa hegemonia é construída pela elite política e econômica local e provoca o silenciamento da memória dos alunos e seus familiares trabalhadores. Analisamos as características do Projeto Político Pedagógico da Escola Estadual Professor Doutor Giovanni Battista Raffo, por meio do uso do conceito de cultura escolar, no qual se constata os múltiplos pertencimentos das identidades dos alunos, como também trata do esquecimento de suas memórias. No final, sugerimos uma proposta de construção e desconstrução dessa memória hegemônica japonesa a partir do questionamento da História local, utilizando o estudo do meio como metodologia de ensino de História.pt_BR
dc.description.abstractThe hegemony of the Japanese memory in Suzano is observed in the monuments, in the city festivities and in the constant city hall actions to update this memory. This dissertation shows the analysis of the way for construction of this hegemony by the local political and economic elite, silencing the memory of the students and their family who comprised the working class. The characteristics of the Political Pedagogical Project of the State School “Professor Doutor Giovanni Battista Raffo” were analysed using the concept of the school culture, noting the multiple belongings of the student identity and dealing with the forgetting of their memories. This study resulted in a proposal for construction and deconstruction of this Japanese hegemonic memory since the questioning of the local history using the study of the environment as methodology for History teaching.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES)pt_BR
dc.format.extent155 f.pt_BR
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=10308328
dc.identifier.citationSantos, Douglaspt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/61509
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectMemória, história, identidade, ensino, Suzano.pt_BR
dc.titleA construção de uma hegemonia da memória japonesa: identidade e o ensino de história em Suzano (1921 - 2019)pt_BR
dc.title.alternativeThe construction of a hegemony of memory japanese: identity and history teaching in Suzano (1921 - 2019)pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesispt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.graduateProgramMestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA)pt_BR
unifesp.knowledgeAreaEnsino de Históriapt_BR
unifesp.researchAreaSaberes Históricos em diferentes espaços de memória.pt_BR
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