Avaliação da disponibilidade de chumbo em ambientes escolares no ensino público da cidade de Diadema

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dc.contributor.advisorAssunção, Nilson Antonio de [UNIFESP]pt
dc.contributor.authorMuniz, Luis Robson [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2018-07-30T11:43:49Z
dc.date.available2018-07-30T11:43:49Z
dc.date.issued2013-12-16
dc.description.abstractThis work, we have focused on the issue of lead poisoning, in the process of neurocognition of schoolchildren, and in this respect , is widely cited in the literature that lead contamination has deleterious effects on the brain system (Bellinger, 2008), and behavior (Liu, 2011) in both children and adults . The mechanisms that explain this effect are still not very clear, but there is evidence that lead in their ionic speciation as Pb2+, present a certain biomimicry chemical on the role of Ca2+ metabolism nerve that occurs in the system hypothalamus-pituitary brain (Neal, 2011). The attention regarding lead contamination should fall primarily on substrates, in which it is present ionized as it is more soluble bioactive and, thus, the ceramic matrix deserve special attention in relation to the metallic or polymeric. There are cases of contamination by the ceramic material (Galvez, 2003), however, it is noted that a majority of the contamination plumbic ceramic suspensions of their oxides and salts, or the paints used for coating in construction industry (Brown, 2005). In this study we determined the levels of lead, using a portable X-ray fluorescence to give semi-quantitative values of the contaminant in situ, and, in order to investigate a possible correlation between the levels of lead present in the school environment with the academic performance of students, used as comparator Development Index of Basic Education - IDEB, the schools that were the target of this research. Few studies that address the issue of lead poisoning, considering the school environment as a possible field of cumulative absorption of this contaminant, which is why our research will seek this contribution.en
dc.description.abstractNeste trabalho, tem-se como foco, a questão da intoxicação por chumbo, dentro do processo de neurocognição de jovens em idade escolar, e neste aspecto, é amplamente citado na literatura que a contaminação por chumbo apresenta efeitos deletérios no sistema cerebral (Bellinger, 2008), além de comportamental (Liu, 2011), tanto em crianças, como em adultos. Os mecanismos que explicam tal efeito ainda não estão muito claros, mas há indícios que o chumbo na sua especiação iônica como Pb2+, apresente um certo biomimetismo químico na atuação do Ca2+ no metabolismo nevrálgico que ocorre no sistema hipotálamo-hipófise do cérebro(Neal, 2011). A atenção em relação à contaminação por chumbo deve prioritariamente recair em substratos, em que este se apresente ionizado, uma vez que será mais solúvel e bioativo; sendo assim, as matrizes cerâmicas merecem especial atenção, em relação às metálicas ou poliméricas. Há casos de contaminação por material cerâmico (Galvez, 2003); não obstante, nota-se que é majoritária a contaminação plúmbica por suspensões cerâmicas de seus óxidos e sais, ou seja, as tintas utilizadas para revestimento na indústria da construção civil (Brown, 2005). Neste estudo determinou-se as doses de chumbo, utilizando-se um equipamento portátil de Fluorescência de Raios X, obtendo-se valores semiquantitativos do contaminante in situ, sendo que, com o propósito de verificar a possível correlação dos índices de chumbo presente no ambiente escolar, com a performance acadêmica dos estudantes, utilizou-se como parâmetro comparativo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB, das escolas que foram alvo desta pesquisa. Até o presente momento, poucos são os trabalhos que direcionam a questão da intoxicação por chumbo, considerando o ambiente escolar como possível campo de absorção cumulativa deste contaminante, motivo pelo qual nossa pesquisa irá buscar dar a sua contribuição.pt
dc.description.sourceDados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2013 a 2016)
dc.format.extent95 p.
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=799771pt
dc.identifier.citationMUNIZ, Luis Robson. Avaliação da disponibilidade de chumbo em ambientes escolares no ensino público da cidade de Diadema. 2013. 95 f. Dissertação (Mestrado) - Instituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), Diadema, 2013.
dc.identifier.file2013-0066.pdf
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/47162
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectLead intoxicationen
dc.subjectSchool ambienten
dc.subjectCeramic materialen
dc.subjectPaintsen
dc.subjectNeurotoxicologyen
dc.subjectAgressivityen
dc.subjectIntoxicação por chumbopt
dc.subjectAmbiente escolarpt
dc.subjectMaterial cerâmicopt
dc.subjectTintaspt
dc.subjectNeurotoxicologiapt
dc.subjectAgressividadept
dc.titleAvaliação da disponibilidade de chumbo em ambientes escolares no ensino público da cidade de Diademapt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusInstituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (ICAQF)pt
unifesp.graduateProgramCiência e Tecnologia da Sustentabilidadept
unifesp.knowledgeAreaCiências da Sustentabilidadept
unifesp.researchAreaDesenvolvimento e Aplicações de Materiais Sustentáveispt
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