Desenhos prontos para colorir: uma alternativa pedagógica?
| dc.contributor.advisor | Araujo, Betânia Libanio Dantas | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/3104010388590983 | |
| dc.contributor.author | Gonsale, Pietra Kovac Russo | |
| dc.coverage.spatial | Universidade Federal de São Paulo. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - EFLCH | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-01T20:15:28Z | |
| dc.date.available | 2024-08-01T20:15:28Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-15 | |
| dc.description.abstract | Esta monografia investiga alternativas à prática comum de oferecer desenhos prontos para colorir como atividade principal na educação infantil. Reconhecendo a importância do desenvolvimento criativo e da expressão individual na aprendizagem das crianças, este estudo destaca a necessidade de sensibilizar os educadores para outras abordagens mais enriquecedoras, como a colagem. O texto inicia com uma análise crítica das desvantagens associadas à prática de desenhos prontos para colorir, destacando como essa abordagem pode limitar a imaginação, reforçar estereótipos e reduzir as oportunidades de expressão pessoal das crianças. Em contraste, são apresentadas as vantagens da colagem e de outras atividades criativas, ressaltando como elas estimulam a criatividade, promovem a autonomia e possibilitam uma expressão mais genuína por parte das crianças. Além disso, o estudo discute estratégias para sensibilizar os educadores sobre a importância de adotar abordagens mais criativas e flexíveis em sala de aula. Isso inclui a apresentação de materiais educativos e o compartilhamento de experiências bem-sucedidas de outros profissionais, além de ressaltar a importância do encontro do educador com seu fazer artístico. Por fim, a monografia conclui que a sensibilização dos educadores é fundamental para promover mudanças significativas na prática pedagógica, incentivando a adoção de abordagens mais dinâmicas e centradas na criança, como a colagem, que valorizam a diversidade, a originalidade e a expressão individual no processo de aprendizagem. | |
| dc.description.sponsorship | Não recebi financiamento | |
| dc.emailadvisor.custom | Betania.libanio@unifesp.com.br | |
| dc.format.extent | 74 f. | |
| dc.identifier.citation | Arte educação | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11600/71520 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Expressão – Sensibilização – Educação Infantil - Colagem | |
| dc.subject | Sensibilização | |
| dc.subject | Educação infantil | |
| dc.subject | Colagem | |
| dc.title | Desenhos prontos para colorir: uma alternativa pedagógica? | |
| dc.title.alternative | READY-TO-COLOR DRAWINGS: A PEDAGOGICAL ALTERNATIVE? | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| unifesp.campus | Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) | |
| unifesp.graduacao | Pedagogia |