Ethos cômico: o segredo da série Gilmore Girls : relatório científico parcial

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dc.contributor.authorNunes, Silvia
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/7205156507691288pt_BR
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2021-03-18T18:09:00Z
dc.date.available2021-03-18T18:09:00Z
dc.date.issued2020pt_BR
dc.descriptionRelatório parcial de pesquisa de Iniciação Científica financiada pela FAPESPpt_BR
dc.description.abstractNas últimas duas décadas, as séries tornaram-se fenômeno de entretenimento em nossa sociedade, ocupando espaço significativo na vida de grande parte da população. Dessa forma, são relevantes estudos sobre alguns de seus aspectos, em especial, o que leva a essa espécie de passatempo conquistar tamanho alcance e popularidade. Nesse sentido, a teoria da Retórica mostra-se eficiente para ajudar a entender o processo de adesão do auditório (público), uma vez que estuda os meios de persuasão passíveis de serem utilizados em cada caso. Sendo assim, partindo dos pressupostos teóricos da Retórica (ARISTÓTELES, 2015, 1991), da Nova Retórica (PERELMAN; OLBRECHTS-TYTECA, 1996; REBOUL, 2004; MEYER, 2007; FERREIRA, 2010) – adotando a noção do ethos como principal categoria de análise1 – e de estudiosos que tratam dos tipos cômicos (MENDES, 2008; FRYE, 2013), o projeto proposto dispôs-se a verificar como se dá a constituição do ethos cômico de uma das protagonistas (Lorelai) da série Gilmore Girls.O objeto selecionado para análise foi a primeira temporada da série norteamericana Gilmore Girls, produzida nos anos 2000, classificada como comédia dramática. A série foi idealizada por Amy Sherman-Palladino, produzida pela Warner Bros. Television e exibida pela The CW Network Television (2000-2007), seu enredo principal é a relação amigável entre mãe (Lorelai Gilmore) e filha (Rory Gilmore), papéis interpretados, respectivamente, pelas atrizes Lauren Graham e Alexis Bledel. A pesquisa propôs como objetivos observar, dentre as estratégias retóricas (figuras, argumentos, lugares), qual/quais é/são o(s) recurso(s) mais comum(ns) na construção do ethos cômico da protagonista e, averiguar qual/quais é/são o(s) tipo(s) cômico(s) mais característico(s) da personagem em análise. Justificou-se a pesquisa proposta em virtude dos exíguos estudos que existem na área da Linguística sobre o sucesso da série, objeto de análise do estudo em questão. No que diz respeito ao problema (à questão) da pesquisa, indagou-se se o ethos que Lorelai constrói de si é responsável pelo êxito da série. Com base nisso, o trabalho partiu da hipótese de que a repercussão da série estava relacionada, não só, mas em grande parte, à construção do ethos cômico de Lorelai Gilmore.pt_BR
dc.description.sponsorshipFundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP)pt_BR
dc.format.extent43pt_BR
dc.identifier.citationNUNES, Silvia. Relatório Científico Parcial Ethos cômico: o segredo da série Gilmore Girls. São Paulo,2020pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60562
dc.languageporpt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectGilmore Girlspt_BR
dc.subjectSériespt_BR
dc.subjectRetóricapt_BR
dc.subjectEthospt_BR
dc.titleEthos cômico: o segredo da série Gilmore Girls : relatório científico parcialpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/reportpt_BR
unifesp.assessoresproreitoriasPró-reitoria de Graduaçãopt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.departamentoLetraspt_BR
unifesp.metaobservatorioNão se aplicapt_BR
unifesp.observatoriotematicoNão se aplicapt_BR
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