Análise do processo de dispensação de recursos de tecnologia assistiva pelo SUS segundo a abordagem centrada na família
| dc.contributor.advisor | Santos, Maria da Conceição dos [UNIFESP] | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/8050554599941981 | pt_BR |
| dc.contributor.author | Pereira, Ana Paula [UNIFESP] | |
| dc.contributor.authorLattes | http://lattes.cnpq.br/6516873770714556 | pt_BR |
| dc.contributor.institution | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) | |
| dc.coverage.spatial | Universidade Federal de São Paulo- Campus Baixada Santista | pt_BR |
| dc.date.accessioned | 2020-01-06T20:32:54Z | |
| dc.date.available | 2025-01-05 | |
| dc.date.available | 2020-01-06T20:32:54Z | |
| dc.date.issued | 2019-11-12 | |
| dc.description.abstract | Tecnologia assistiva (TA) é um recurso fundamental capaz de promover a funcionalidade, a independência e autonomia das pessoas com deficiência. No Sistema Único de Saúde brasileiro, os princípios do acesso universal e da integralidade do cuidado preveem a dispensação da TA como direito assegurado a essa população com vistas a atender suas necessidades específicas de saúde e de participação social. E a abordagem centrada na família tem como pressuposto colocar os familiares de crianças com deficiências numa posição de tomada de decisão durante as intervenções realizadas com a criança, desse modo ao garantir o maior envolvimento dos familiares aumenta as chances de resultados positivos para aqueles que vivenciamsituações de limitação na realização de atividades cotidianas. O objetivo desse estudo foi identificar, sob a ótica dos familiares de criança com deficiência, elementos da abordagem centrada na família presentes nos encontros terapêuticos durante o processo de dispensação de recursos de TA no SUS. Para tanto, utilizou-se da metodologia da pesquisa qualitativa, entrevistando-se cinco mães de crianças com deficiência, analisadas na vertente temática. Associou-se à produção dos dados, uma coleta de dados econômicos e sociodemográficos das mães e crianças participantes do estudo. As cinco participantes do estudo foram mães de crianças com deficiência – três munícipes de São Vicente e duas de Praia Grande. A idade das mães variou entre 25 e 42 anos; apenas uma delas tinha emprego formal. Com relação às crianças, todas meninas, a idade variou entre um e nove anos. As cinco crianças tinham quadro de deficiência motora, e duas delas com deficiência intelectual associada. As órteses de posicionamento e a cadeira de rodas foram os tipos de recurso de TA utilizados pelas crianças. A análise temática das entrevistas com as mães apontou que apresença de elementos da abordagem centrada na família nos encontros terapêuticos é frágil. A maior parte dos encontros terapêuticos entre os profissionais da assistência reabilitacional e estas mães foi marcado pela abordagem reabilitacional orientada pelo modelo biomédico, com relações interpessoais verticalizadas e baixa valorização das queixas e demandas das mães. Tais encontros geraram sentimentos de insatisfação e preocupação por parte das mães acerca da resolutividade, uso e meios de manutenção e conservação dos recursos de tecnologia assistiva adquiridos, induzindo à busca solitária de soluções ao longo do tempo. Encontros terapêuticos dessa natureza são paradoxalmente contrários aos princípios finalísticos do SUS e finalidades da dispensação de recursos de tecnologias assistivas. Por outro lado, quando a escuta, acolhimento e horizontalidade das relações interpessoais estiveram presentes foi possível identificar uma prática assistencial alinhada com elementos da abordagem centrada na família – com relatos de satisfação com o recurso de TA e com a assistência. Conclui-seque há caminhos a serem percorridos para que, desde a graduação e posterior formação continuada de profissionais de saúde e reabilitação, a abordagem centrada na família oriente as práticas de assistência reabilitacional de crianças com deficiência. Práticas assistenciais pautadas pela abordagem centrada na família abremportas aos diálogos e assim, promoverão parcerias entre profissionais e famílias, fazendo com que o reucurso de TA, dispensado pelo SUS, atenda bem e adequadamente as necessidades e demandas singulares de crianças com deficiência e seus familiares. | pt_BR |
| dc.description.sponsorship | Outra | pt_BR |
| dc.format.extent | 30 f. | pt_BR |
| dc.identifier.citation | PEREIRA, Ana Paula. Análise do processo de dispensação de recursos de tecnologia assistiva pelo SUS segundo a abordagem centrada na família. 2019. 30 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Terapia Ocupacional) - Instituto de Saúde e Sociedade, Universidade Federal de São Paulo, Santos, 2019. | pt |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/51780 | |
| dc.language | por | pt_BR |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) | pt_BR |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt_BR |
| dc.subject | Tecnologia assistiva | pt_BR |
| dc.subject | Criança com deficiência | pt_BR |
| dc.subject | Sistema Único de Saúde | pt_BR |
| dc.subject | Relações Profissional-Família | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Ciências da saúde | pt_BR |
| dc.subject.cnpq | Terapia Ocupacional | pt_BR |
| dc.title | Análise do processo de dispensação de recursos de tecnologia assistiva pelo SUS segundo a abordagem centrada na família | pt_BR |
| dc.title.alternative | Process analysis of the disposal of assistive technology resources at SUS according to family-centered approach | en |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | pt_BR |
| unifesp.campus | Instituto de Saúde e Sociedade (ISS) | pt_BR |
| unifesp.departamento | Gestão e Cuidados em Saúde | pt_BR |
| unifesp.graduacao | Terapia Ocupacional | pt_BR |