Histórias pessoais como ferramenta de representatividade e conscientização sobre as mudanças climáticas
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Data
2023
Autores
Zani, Silvia Vieira Martins 
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
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Resumo
This article investigates the potential of personal stories as tools to raise individual awareness about climate change. Through a comprehensive literature review, a gap in the literature on the core of this article was identified. By delving into two specific studies, the intrinsic role of personal narratives in transforming individuals into protagonists of their own stories was explored. This endeavor aimed to understand how such accounts could influence self-perceptions and engagement with environmental issues. Drawing inspiration from Marshall Ganz's work on the power of stories in social movements, and Ana Tereza Camasmie's exploration of the intersection between personal narratives and philosopher Hannah Arendt's thoughts on statements about historical-social events, a journalistic action plan for environmental education was proposed. This plan consists of four stages: the collection and selection of personal stories anchored in climate change, the creation of engaging narratives driving empathy and reflection, the dissemination of these narratives through appropriate media platforms, and the subsequent evaluation of the impact of these stories on awareness and the fostering of collective actions towards climate change. The conclusion supports the notion that personal stories emerge as essential means for awareness and mobilization in the context of climate change. However, it underscores the necessity of strategically exploring how these narratives can be employed to foster a deeper understanding of the subject and to catalyze collective actions, thus paving the way toward a sustainable future.
Este artigo investiga o potencial das histórias pessoais como ferramentas para despertar a conscientização individual sobre as mudanças climáticas. Através de uma revisão bibliográfica abrangente, identificou-se uma lacuna na literatura sobre o âmago desta pesquisa e, ao mergulhar em dois estudos específicos, explorou-se o papel intrínseco das narrativas pessoais na transformação do indivíduo como protagonista de sua própria história. Com isso, buscou-se compreender como tais relatos podem influenciar autopercepções e engajamentos com as questões ambientais. Baseada no trabalho Marshall Ganz, sobre O Poder de Histórias nos Movimentos Sociais; e de Ana Tereza Camasmie, que explora a intersecção entre narrativas pessoais e o pensamento da filósofa Hannah Arendt acerca de enunciados de eventos histórico-sociais, propôs-se um roteiro de ação jornalística destinado à educação socioambiental. Uma proposta em quatro etapas: a colheita e seleção de histórias pessoais ancoradas nas mudanças climáticas; a construção de narrativas envolventes impulsionadoras de empatia e reflexão; a disseminação dessas narrativas por meio de plataformas midiáticas apropriadas; e a subsequente avaliação do impacto dessas histórias na conscientização e no fomento de ações coletivas em relação às mudanças climáticas. O desfecho corrobora que as histórias pessoais emergem como meios essenciais para a conscientização e mobilização no contexto das mudanças climáticas. Contudo, destaca-se a necessidade de investigar como essas narrativas podem ser empregadas estrategicamente para nutrir um entendimento mais profundo a respeito do tema e para catalisar ações coletivas, pavimentando, assim, o caminho para um futuro sustentável.
Este artigo investiga o potencial das histórias pessoais como ferramentas para despertar a conscientização individual sobre as mudanças climáticas. Através de uma revisão bibliográfica abrangente, identificou-se uma lacuna na literatura sobre o âmago desta pesquisa e, ao mergulhar em dois estudos específicos, explorou-se o papel intrínseco das narrativas pessoais na transformação do indivíduo como protagonista de sua própria história. Com isso, buscou-se compreender como tais relatos podem influenciar autopercepções e engajamentos com as questões ambientais. Baseada no trabalho Marshall Ganz, sobre O Poder de Histórias nos Movimentos Sociais; e de Ana Tereza Camasmie, que explora a intersecção entre narrativas pessoais e o pensamento da filósofa Hannah Arendt acerca de enunciados de eventos histórico-sociais, propôs-se um roteiro de ação jornalística destinado à educação socioambiental. Uma proposta em quatro etapas: a colheita e seleção de histórias pessoais ancoradas nas mudanças climáticas; a construção de narrativas envolventes impulsionadoras de empatia e reflexão; a disseminação dessas narrativas por meio de plataformas midiáticas apropriadas; e a subsequente avaliação do impacto dessas histórias na conscientização e no fomento de ações coletivas em relação às mudanças climáticas. O desfecho corrobora que as histórias pessoais emergem como meios essenciais para a conscientização e mobilização no contexto das mudanças climáticas. Contudo, destaca-se a necessidade de investigar como essas narrativas podem ser empregadas estrategicamente para nutrir um entendimento mais profundo a respeito do tema e para catalisar ações coletivas, pavimentando, assim, o caminho para um futuro sustentável.
Descrição
Citação
ZANÍ, Silvia Vieira Martins. Histórias pessoais como ferramenta de representatividade e conscientização sobre as mudanças climáticas. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós-graduação Lato Sensu em Educação Socioambiental e Sustentabilidade) - Cátedra Sustentabilidade e Visões de Futuro, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP) e Universidade Aberta de Meio Ambiente e Cultura da Paz (UMAPAZ), São Paulo, 2023.