A psicanálise vai à escola: diálogos e impasses de professores dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública em Guarulhos

PINHEIRO PAGANINI, LIGIA

A psicanálise vai à escola: diálogos e impasses de professores dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública em Guarulhos

dc.contributor.advisor	REVAH, DANIEL
dc.contributor.advisorLattes	http://lattes.cnpq.br/7146201520291194	pt_BR
dc.contributor.author	PINHEIRO PAGANINI, LIGIA
dc.contributor.authorLattes	http://lattes.cnpq.br/6465977623125739	pt_BR
dc.coverage.spatial	ONLINE	pt_BR
dc.date.accessioned	2021-04-09T18:37:05Z
dc.date.available	2021-04-09T18:37:05Z
dc.date.issued	2021-03-19
dc.description.abstract	Considerando a escola como um espaço coletivo onde os principais sujeitos são os docentes e os estudantes, o presente trabalho buscou investigar os impasses de professores no exercício de sua docência num segmento específico da educação brasileira: os anos finais do Ensino Fundamental. Para tanto, ancoramo-nos na metodologia de estudo de caso, baseados em uma investigação qualitativa da realidade, possibilitando o levantamento de questões e propostas. Para isso, realizamos um trabalho de pesquisa de campo em uma escola estadual na periferia de Guarulhos, no qual participamos de encontros de ATPCs (Aulas de Trabalho Pedagógico Coletivo) ao longo do segundo semestre de 2019. Analisamos as narrativas e falas da equipe docente e do coordenador pedagógico a respeito das situações de impasse surgidas com os alunos, sendo também parcialmente descrito e discutido o trabalho de intervenção realizado nas reuniões com eles realizadas. Nosso referencial teórico baseou-se na interface entre a psicanálise e a educação, especialmente em pesquisadores que trabalharam com dispositivos grupais com professores dentro e fora do ambiente escolar. Além disso, acrescentamos à discussão elementos relacionados ao histórico dos anos finais do Ensino Fundamental que, originário do Ensino Secundário, passou por diversas modificações ao longo do tempo. Também retratamos o processo de formação do professor especialista, da graduação à formação continuada, levantando questões relacionadas à identidade desse professor e seu lugar dentro da escola e diante de seus alunos. Considerando a localização onde a pesquisa de campo foi realizada, compomos a parte teórica com aspectos sociogeográficos sobre Guarulhos, com o intuito de trazer um panorama da periferia desassistida, visto que suas circunstâncias eram recorrentes no discurso dos professores. Ao final, tecemos algumas considerações acerca do desenvolvimento de um trabalho de cunho psicanalítico dentro de um espaço escolar pertencente à periferia, especialmente diante das particularidades do ofício dos professores especialistas nos anos finais do Ensino Fundamental.	pt_BR
dc.description.sponsorship	Não recebi financiamento	pt_BR
dc.format.extent	146 f.	pt_BR
dc.identifier.citation	PAGANINI, Lígia Pinheiro. A psicanálise vai à escola: diálogos e impasses de professores dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública em Guarulhos. 2021. Dissertação de Mestrado. Mestrado em Saúde e Educação na Infância e na Adolescência - Universidade Federal de São Paulo, São Paulo, março de 2021.	pt_BR
dc.identifier.uri	https://repositorio.unifesp.br/handle/11600/60848
dc.language	por	pt_BR
dc.publisher	Universidade Federal de São Paulo	pt_BR
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	pt_BR
dc.subject	Anos Finais do Ensino Fundamental.	pt_BR
dc.subject	Psicanálise e Educação	pt_BR
dc.subject	Formação de Professores	pt_BR
dc.subject	Professor Especialista	pt_BR
dc.subject	Relação professor-aluno	pt_BR
dc.title	A psicanálise vai à escola: diálogos e impasses de professores dos anos finais do Ensino Fundamental de uma escola pública em Guarulhos	pt_BR
dc.title.alternative	Psychoanalysis goes to school: the dialogues and impasses of teachers in the final years of Elementary School at a public school in Guarulhos	pt_BR
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	pt_BR
unifesp.assessoresproreitorias	Pró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisa	pt_BR
unifesp.campus	Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)	pt_BR
unifesp.departamento	Não se aplica	pt_BR
unifesp.especializacao	Não se aplica	pt_BR
unifesp.graduacao	Não se aplica	pt_BR
unifesp.graduateProgram	Educação e Saúde na Infância e na Adolescência	pt_BR
unifesp.knowledgeArea	Outra	pt_BR
unifesp.researchArea	Inclusão Social e Vulnerabilidades	pt_BR