As festas escolares nos Parques Infantis Sorocabanos: memórias e imagens (1954 - 1988)

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dc.contributor.advisorCândido, Renata Marcílio
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9931089607245261pt_BR
dc.contributor.authorDe Lima, Priscila Carriel
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2732225932742385pt_BR
dc.coverage.spatialGuarulhospt_BR
dc.date.accessioned2021-09-17T16:02:33Z
dc.date.available2021-09-17T16:02:33Z
dc.date.issued2021-08-12
dc.description.abstractNeste trabalho apresentamos os resultados referentes à pesquisa de mestrado vinculada à linha “História da Educação: sujeitos, objetos e práticas”, do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Paulo, que possui como objeto de estudos as festas escolares nas instituições de educação infantil da cidade de Sorocaba no período que compreende a criação de seu primeiro Parque Infantil no ano de 1954 até o ano de 1988. O objetivo geral foi analisar como as festas aconteciam nessas instituições, bem como os sentidos pedagógicos atribuídos à realização das mesmas. O levantamento das fontes bibliográficas e documentais a partir do qual se deu início a pesquisa localizou fontes documentais, periódicos, decretos, normativas oficiais e fotografias que constroem o percurso histórico da educação na cidade de Sorocaba e permitiram identificar práticas que mostram como as festas eram pensadas e organizadas pelas instituições. Empregou-se o estudo do conceito de cultura escolar utilizado pelos autores Dominique Julia (2001) e André Chervel (1990) para analisar as festas escolares como elemento constituinte do cotidiano escolar que, assim como outras práticas, são carregadas de significados e de intencionalidades, que podem estar explícitos ou não. A análise dos documentos selecionados para compor o corpus documental da pesquisa possibilitou compreender que as festas escolares eram parte da cultura escolar dessas instituições, sendo momentos pensados e organizados minunciosamente para celebrar datas cristãs e cívicas glorificando seus personagens, reafirmando suas motivações e ensinando conteúdos e valores associados aos temas das comemorações. Podemos considerar essas festas como práticas ritualizadas uma vez que ocorreram sistematicamente todos os anos. Suas práticas se fizeram presentes nos calendários escolares, nos materiais didáticos e em diversos outros vestígios localizados através desta pesquisa, a repetição das festas, que ocorriam todos os anos, colabora para a formação da memória coletiva dos indivíduos. As festas realizadas nos Parques Infantis tiveram objetivos pedagógicos ligados ao aprendizado dos conteúdos escolares e outros que extrapolaram os muros das escolas e que pretendiam, por meio das festividades, ensinar valores relacionados aos comportamentos cristãos, o culto à pátria e aos símbolos da nação.pt_BR
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dc.format.extent168 f.pt_BR
dc.identifier.citationLIMA, Priscila Carriel de. As Festas Escolares nos Parques Infantis Sorocabanos: Memórias e Imagens (1954 - 1988). Dissertação. Guarulhos, Universidade Federal de São Paulo, 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/61988
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectFestas Escolarespt_BR
dc.subjectParques Infantispt_BR
dc.subjectCultura escolarpt_BR
dc.subjectHistória da Educaçãopt_BR
dc.subjectSorocabapt_BR
dc.titleAs festas escolares nos Parques Infantis Sorocabanos: memórias e imagens (1954 - 1988)pt_BR
dc.title.alternativeSchool Festivals in Sorocaba playgrounds: memories and images (1954 - 1988)pt_BR
dc.typeDissertação de mestradopt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.graduateProgramEducaçãopt_BR
unifesp.knowledgeAreaEducaçãopt_BR
unifesp.researchAreaHistória da Educação: Sujeitos, Objetos e Práticaspt_BR
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