Jens Qvortrup: um estudo sobre as contribuições nos trabalhos dos GT07 e GT14 da ANPEd (2009 - 2019)
Data
2023-12-15
Autores
Barros, Geovanna Inacio de 
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
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Resumo
O presente trabalho visa identificar as contribuições do sociólogo Jens Qvortrup nas produções acadêmicas no Brasil, com foco nos Grupos de Trabalho GT07 Educação de Crianças de 0 a 6 anos e GT14 Sociologia da Educação da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) nos anos de 2009 a 2019. Qvortrup, renomado sociólogo dinamarquês e referência na Sociologia da Infância, aborda a infância como categoria estrutural na sociedade. O questionamento central do estudo é a relevância de Qvortrup nos estudos sobre a infância no Brasil e como sua presença impactou o cenário acadêmico. A metodologia inclui a análise de 271 trabalhos apresentados nos GTs da ANPEd, resultando em 13 trabalhos que fazem referência direta ou indiretamente ao Qvortrup. Identificou-se que são utilizados, principalmente, os conceitos de infância como categoria estrutural, criança como ator social e geração. A produção dos trabalhos concentra-se na Região Sudeste (12 trabalhos) e Região Centro-Oeste (1 trabalho). Por meio das reuniões da ANPEd e da circulação acadêmica de pesquisadoras/pesquisadores que o têm como referência, infere-se que as contribuições de Qvortrup são difundidas nas demais regiões brasileiras.
This paper aims to identify the contributions of sociologist Jens Qvortrup in academic productions in Brazil, with a focus on the Working Groups WG07 Education of Children aged 0 to 6 and WG14 Sociology of Education of the National Association for Graduate Studies and Research in Education (ANPEd) from 2009 to 2019. Qvortrup, a renowned Danish sociologist and reference in the Sociology of Childhood, approaches childhood as a structural category in society. The central question of the study is the relevance of Qvortrup in studies on childhood in Brazil and how his presence has impacted the academic scenario. The methodology includes the analysis of 271 papers presented in the ANPEd WGs, resulting in 13 papers that refer directly or indirectly to Qvortrup. It was found that the concepts of childhood as a structural category, child as a social actor and generation are mainly used. The production of the papers is concentrated in the Southeast (12 papers) and Central-West (1 paper). Through ANPEd meetings and the academic circulation of researchers who use him as a reference, it can be assumed that Qvortrup's contributions are widespread in other Brazilian regions.
This paper aims to identify the contributions of sociologist Jens Qvortrup in academic productions in Brazil, with a focus on the Working Groups WG07 Education of Children aged 0 to 6 and WG14 Sociology of Education of the National Association for Graduate Studies and Research in Education (ANPEd) from 2009 to 2019. Qvortrup, a renowned Danish sociologist and reference in the Sociology of Childhood, approaches childhood as a structural category in society. The central question of the study is the relevance of Qvortrup in studies on childhood in Brazil and how his presence has impacted the academic scenario. The methodology includes the analysis of 271 papers presented in the ANPEd WGs, resulting in 13 papers that refer directly or indirectly to Qvortrup. It was found that the concepts of childhood as a structural category, child as a social actor and generation are mainly used. The production of the papers is concentrated in the Southeast (12 papers) and Central-West (1 paper). Through ANPEd meetings and the academic circulation of researchers who use him as a reference, it can be assumed that Qvortrup's contributions are widespread in other Brazilian regions.
Descrição
Citação
BARROS, Geovanna Inacio de. Jens Qvortrup: um estudo sobre as contribuições nos trabalhos dos GT07 e GT14 da ANPEd (2009 - 2019). 2023. 71 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2023