Segregação Socioespacial e Periferização: o acesso desigual ao Ensino Superior na periferia metropolitana de São Paulo
Data
2024-09-12
Autores
Abbadia, Camila Ramos 
Orientadores
Raimundo, Silvia Lopes
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
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Resumo
O presente Trabalho de Conclusão de Curso objetiva estabelecer a relação entre a segregação socioespacial resultante da formação territorial brasileira que, por meio de processos espoliativos gerou a periferização, diversas privações e, consequentemente, a desigualdade de acesso à Educação Superior. Nesse trabalho pretende-se, explicitar os diversos fatores que impedem jovens negros, periféricos, trabalhadores e de baixa renda, acessarem a graduação, mesmo com a criação de instrumentos que viabilizaram democratizar o ingresso na universidade, como o Sistema de Seleção Unificada (SISU), Programa Universidade para Todos (ProUni) e o Fundo de Financiamento Estudantil (FIES). Dessa forma, para que se concretize os objetivos aqui propostos, será realizada uma pesquisa junto aos estudantes do curso popular Mafalda, na qual os dados coletados irão corroborar com as hipóteses aqui
elencadas, como a restrição do ambiente acadêmico à classe média, devido ao processo de formação territorial do país que marca também a produção das metrópoles e suas periferias.