O aluno do ensino médio na produção acadêmica brasileira (1984-2023)

Página do item simplificado
dc.contributor.advisorNovaes, Luiz Carlos
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9928675880574257pt_BR
dc.contributor.authorFerreira, Murilo Henrique
dc.coverage.spatialUniversidade Federal de São Paulo. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - EFLCHpt_BR
dc.date.accessioned2023-12-21T20:50:39Z
dc.date.available2023-12-21T20:50:39Z
dc.date.issued2023-12-15
dc.description.abstractEste trabalho tem como objetivo geral investigar a participação do estudante do ensino médio, como sujeitos no processo de investigação, nas produções de dissertações e teses dos programas de pós-graduação em Educação no Brasil, sob a hipótese de que esses estudantes são invisibilizados pelos pesquisadores ao tratarem do ensino médio e/ou da escola do ensino médio. Ademais, também nos propomos a identificar e debater as temáticas mais discutidas pelas teses e dissertações, como, também, observar como a categoria “juventude” é mobilizada dentro pós-graduação em Educação. Nesse sentido, sendo orientados pelas contribuições de Cellard (2008) e Franco (2005), nossa investigação se pautou na análise documental, com uma coleta minuciosa dos dados a partir das teses e dissertações cadastradas na Biblioteca Digital de Teses e Dissertações no período de 1984 a 2023. Para a composição do corpus documental utilizamos três critérios de delimitação de pesquisa, tendo como finalidade encontrar os documentos que tivessem a participação do estudante do ensino médio presente na elaboração do trabalho. Como fundamentação teórica, a pesquisa adotou como referencial a teoria do sociólogo francês Pierre Bourdieu (1989), com destaque para os conceitos de “hierarquia de posições” e “linguagem autorizada”. A análise dos documentos recolhidos demonstrou que o estudante do ensino médio pouco tem participado da produção de dissertações e teses em programas de pós-graduação em Educação, bem como foi possível observar o comportamento da categoria “juventude” e a identificação das temáticas discutidas, contemplando assim os objetivos propostos pela pesquisa.pt_BR
dc.emailadvisor.customluiz.novaes@unifesp.brpt_BR
dc.format.extent107 f.pt_BR
dc.identifier.citationFERREIRA, Murilo Henrique. O aluno do ensino médio na produção acadêmica brasileira (1984-2023). 2023. 107 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Pedagogia) – Universidade Federal de São Paulo, Guarulhos, 2023.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70035
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectEnsino médiopt_BR
dc.subjectEstudantes do Ensino Médiopt_BR
dc.subjectProdução acadêmicapt_BR
dc.subjectTeses e dissertaçõespt_BR
dc.titleO aluno do ensino médio na produção acadêmica brasileira (1984-2023)pt_BR
dc.title.alternativeThe high school student in Brazilian academic production (1984-2023)pt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.graduacaoPedagogiapt_BR
Arquivos
Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
O aluno do ensino médio na produção acadêmica brasileira (1984-2023).pdf
Tamanho:
1.92 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descrição:
Trabalho de conclusão de curso de graduação
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
license.txt
Tamanho:
5.69 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar
Coleções
Pedagogia