O cansaço como nova categoria de análise para os estudos críticos da deficiência

dc.contributor.authorFreitas, Marcos Cezar de
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/6855478178963979pt_BR
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2022-04-07T18:24:03Z
dc.date.available2022-04-07T18:24:03Z
dc.date.issued2019-02-20
dc.description.abstractO artigo retoma as contribuições que os estudos culturais, os estudos feministas e a argumentação foucaultiana ofereceram à educação inclusiva,especialmente aos estudos críticos da deficiência. Acrescenta, também as contribuições de Byung-Chul Han que, com as categorias cansaço,positividade e performance, ampliou, com novas possibilidades críticas, o universo analítico desse campopt_BR
dc.format.extent14pt_BR
dc.identifierhttps://www.revistas.usp.br/revistaec/article/view/155011pt_BR
dc.identifier.citationFREITAS, M.C. O CANSAÇO COMO NOVA CATEGORIA DE ANÁLISE PARA OS ESTUDOS CRÍTICOS DA DEFICIÊNCIA. Revista de Estudos Culturais – Edição 4 (2019) – EACH USP - São Paulo, p. 23-36pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.11606/issn.2446-7693i4p23-36pt_BR
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/63703
dc.languageporpt_BR
dc.publisherEACH USP Revista de Estudos Culturaispt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEducação Inclusivapt_BR
dc.subjectByung-Chul Hanpt_BR
dc.subjectRepertóriospt_BR
dc.subjectDesempenhopt_BR
dc.titleO cansaço como nova categoria de análise para os estudos críticos da deficiênciapt_BR
dc.title.alternativeFatigue as a new category of analysis for critical disability studiespt_BR
dc.typeArtigopt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.departamentoEducaçãopt_BR
unifesp.extensaoLaboratório de Pesquisa e Escuta do Atendimento Educacional Especializado (LAPEAEE)pt_BR
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O artigo retoma as contribuições que os estudos culturais, os estudos feministas e a argumentação foucaultiana ofereceram à educação inclusiva,especialmente aos estudos críticos da deficiência. Acrescenta, também as contribuições de Byung-Chul Han que, com as categorias cansaço,positividade e performance, ampliou, com novas possibilidades críticas, o universo analítico desse campo. The article takes up the contributions that culturalstudies,feministstudiesand Foucauldian arguments have offered to inclusive education, especially to critical studiesofdisability.Itaddsalso,the contributions of Byung-Chul Han that with thecategoriesfatigue,positivityand performancehaswidenedwithnew critical possibilities, the analytical universe of this field.
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