Effectiveness of psychosocial care in school continuity of adolescents in social vulnerability

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dc.citation.issue4
dc.citation.volume25
dc.contributor.authorPaula, Tassiane Cristine Santos de [UNIFESP]
dc.contributor.authorMoreira, Fernanda Goncalves [UNIFESP]
dc.contributor.authorAndreoli, Sergio Baxter [UNIFESP]
dc.coverageBrasilia
dc.date.accessioned2020-07-31T12:47:35Z
dc.date.available2020-07-31T12:47:35Z
dc.date.issued2016
dc.description.abstractObjective: to study the effectiveness of a psychosocial care program in school continuity of adolescents in social vulnerability. Methods: this was a retrospective cohort study involving 200 adolescents assisted in a multidisciplinary intervention program with harm reduction approach, from 2007 to 2012en
dc.description.abstractthe intervention effect was assessed using Poisson regression models. Results: 200 adolescents were included in the programen
dc.description.abstract116 of them continued and 84 dropped iten
dc.description.abstract74.5% were attending school after six month, with a higher proportion among those who adhered to the intervention (RR=1.12 95% CI 1.01en
dc.description.abstract1.27)en
dc.description.abstractand those who were studying when they joined the program (RR=8.52 -95% CI 3.71en
dc.description.abstract19.57). Conclusion: the evaluated program has a positive effect on rehabilitation and school continuity of adolescents in social vulnerability, but individual characteristics, such as being studying already, play a dominant role in the adherence to the program.en
dc.description.abstractOBJETIVO: estudar a efetividade do programa de atendimento psicossocial (PAS) na continuidade escolar de adolescentes em vulnerabilidade social. MÉTODOS: estudo de coorte retrospectivo de adolescentes atendidos de 2007 a 2012, em programa de intervenção multidisciplinar com pressupostos da abordagem de redução de danos; o efeito da intervenção foi avaliado por meio de modelos de regressão de Poisson. RESULTADOS: foram incluídos 200 adolescentes, dos quais 116 permaneceram e 84 abandonaram o programa; 74,5% estavam estudando após seguimento de seis meses, com maior proporção entre os aderentes à intervenção (RR=1,12 - IC95% 1,01;1,27) e aqueles que estavam estudando no início da intervenção (RR=8,52 - IC95% 3,71;19,57). CONCLUSÃO: o programa avaliado tem efeito positivo na reinserção e continuidade escolar do adolescente em vulnerabilidade social; porém, características do indivíduo, como já estar estudando, desempenharam papel predominante na adesão ao PAS.pt
dc.description.affiliationUniv Fed Sao Paulo, Programa Posgrad Psiquiatria & Psicol Med, Sao Paulo, SP, Brazil
dc.description.affiliationUnifespUniversidade Federal de São Paulo, Programa de Pós-Graduação em Psiquiatria e Psicologia Médica, São Paulo-SP, Brasil
dc.description.sourceWeb of Science
dc.format.extent789-798
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.5123/s1679-49742016000400012
dc.identifier.citationEpidemiologia E Servicos De Saude. Brasilia, v. 25, n. 4, p. 789-798, 2016.
dc.identifier.doi10.5123/s1679-49742016000400012
dc.identifier.fileS2237-96222016000400789-en.pdf
dc.identifier.fileS2237-96222016000400789-pt.pdf
dc.identifier.issn1679-4974
dc.identifier.scieloS2237-96222016000400789
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/56918
dc.identifier.wosWOS:000408384300012
dc.language.isopor
dc.language.isoeng
dc.publisherMinisterio Da Saude
dc.relation.ispartofEpidemiologia E Servicos De Saude
dc.rightsAcesso aberto
dc.subjectAdolescenten
dc.subjectSocial Vulnerabilityen
dc.subjectEducationen
dc.subjectHealth Promotionen
dc.subjectCohort Studiesen
dc.subjectAdolescentept
dc.subjectVulnerabilidade Socialpt
dc.subjectEducaçãopt
dc.subjectPromoção da Saúdept
dc.subjectEstudos de coortespt
dc.titleEffectiveness of psychosocial care in school continuity of adolescents in social vulnerabilityen
dc.title.alternativeEfetividade do atendimento psicossocial na continuidade escolar de adolescentes em vulnerabilidade socialpt
dc.typeArtigo
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