A percepção dos discentes da disciplina de Perícia Contábil nas universidades da grande São Paulo
Carregando...
Data
2022-01-28
Autores
Brito, Beatriz Oliveira [UNIFESP]
Orientadores
Henrique, Marcelo Rabelo [UNIFESP]
Tipo
Trabalho de conclusão de curso de graduação
Título da Revista
ISSN da Revista
Título de Volume
Resumo
A perícia contábil é um tema importante que vem obtendo cada vez maior destaque dentro das universidades, porém este fato se contrapõem com o pequeno número de contadores certificados para poder atuar na profissão de perícia gerando dúvidas se as universidades têm oferecido o subsídio de conhecimento necessário para que o contador possa atuar na profissão de perito. No artigo buscou-se identificar sobre as percepções dos contadores perante a aplicação de matéria de perícia contábil nas universidades da grande São Paulo, com o objetivo de perceber na visão do aluno a qualidade dos conteúdos de Perícia contábil ministrados. A metodologia utilizada foi a pesquisa de campo, uma investigação empírica que possui como objetivo observar fatos e fenômenos que ocorrem na realidade foram identificados que 42% dos respondentes afirmaram que tiveram uma aula específica para o tema de perícia contábil, indagando sobre a carga horária obtivemos que a matéria possui majoritariamente 40 horas e é ofertada: 7° período (35%). Quanto ao índice de satisfação observamos que de modo geral os alunos apresentam satisfação sobre como a matéria é ofertada, considerando os dados aferidos no trabalho sobre o escasso número de trabalhos relevantes sobre o tema nas universidades, identificamos que a oferta da disciplina tem margem para aprimoramento. O presente artigo sugere que futuras pesquisas repliquem o estudo realizado utilizando a mesma abordagem para os demais estados, fornecendo resultados que poderão ser comparados, assim podendo viabilizar uma visão nacional sobre como o tema de perícia contábil é percebido pelos discentes de perícia contábil no Brasil.
The theme of forensic accounting is currently more highlighted inside the universitys, however this fact contrasts with the limited number of accounts that are certified and can work with accounts inspection, generating doubts if the university is offering enough knowledge to their students who choose to act in the profession. The article sought to identify the perceptions of accountants regarding the application of accounting expertise in universities in greater São Paulo,with the objective of perceiving the student's vision with the quality of two contents of Accounting Expertise taught. The methodology used was field research, an empirical investigation that aims to observe facts and phenomena that actually occur were identified that 42% of respondents stated that they had a specific class on the subject of accounting expertise, asking about the workload we obtained that the subject has mostly 40 hours and is offered in the 7th period.Regarding the satisfaction index, we observed that in general students are happy about how the subject is offered, considering the data measured at work on the small number of relevant studies on the subject in universities, we identified that the offer of the discipline has room for improvement. This article suggests that future studies replicate the study conducted using the same approach for the other states, providing results that can be compared, thus enabling a national view on how the theme of accounting expertise is perceived by accounting expertise students in Brazil.
The theme of forensic accounting is currently more highlighted inside the universitys, however this fact contrasts with the limited number of accounts that are certified and can work with accounts inspection, generating doubts if the university is offering enough knowledge to their students who choose to act in the profession. The article sought to identify the perceptions of accountants regarding the application of accounting expertise in universities in greater São Paulo,with the objective of perceiving the student's vision with the quality of two contents of Accounting Expertise taught. The methodology used was field research, an empirical investigation that aims to observe facts and phenomena that actually occur were identified that 42% of respondents stated that they had a specific class on the subject of accounting expertise, asking about the workload we obtained that the subject has mostly 40 hours and is offered in the 7th period.Regarding the satisfaction index, we observed that in general students are happy about how the subject is offered, considering the data measured at work on the small number of relevant studies on the subject in universities, we identified that the offer of the discipline has room for improvement. This article suggests that future studies replicate the study conducted using the same approach for the other states, providing results that can be compared, thus enabling a national view on how the theme of accounting expertise is perceived by accounting expertise students in Brazil.
Descrição
Citação
BRITO, Beatriz Oliveira. A percepção dos discentes da disciplina de perícia contábil nas universidades da grande São Paulo. 2022. Trabalho de Conclusão de Curso (Bacharelado em Ciências Contábeis) - Universidade Federal de São Paulo, Escola Paulista de Política, Economia e Negócios, Osasco, 2022.