Educação Patrimonial e Ensino de História: uma discussão em torno da patrimonialização federal da Casa de Câmara e Cadeia de Atibaia e as narrativas expositivas do Museu Municipal João Batista Conti

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dc.contributor.advisorLourenço, Elaine
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2146990309385425pt_BR
dc.contributor.authorZuchini, Vitor de Paiva
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9870250894240677pt_BR
dc.coverage.spatialGuarulhos - SPpt_BR
dc.date.accessioned2021-06-15T17:32:28Z
dc.date.available2021-06-15T17:32:28Z
dc.date.issued2021-01-28
dc.description.abstractA presente dissertação de mestrado tem como foco de trabalho analisar o bem cultural Casa de Câmara e Cadeia de Atibaia (SP) e os conteúdos e valores históricos mobilizados em seu processo de patrimonialização federal, ocorrida em 1955. Refletiremos sobre qual passado se buscou proteger no processo de tombamento e nas intervenções realizadas pelo Serviço do Patrimônio Histórico Artístico Nacional (SPHAN) no edifício entre os anos de 1958 e 1961 quando este já era cede – ainda de forma experimental – do Museu Municipal de Atibaia, atual Museu Municipal João Batista Conti (MMJBC). Buscaremos também apresentar ao leitor uma explanação sobre a origem, contexto e organização do museu em questão relativos à sua configuração inicial e na contemporaneidade, bem como apresentar uma análise sobre os conteúdos históricos em suas sessões. Para tanto procura-se apresentar a história da constituição da edificação bem como compreender as circunstâncias em que se deu a criação do museu, os agentes ligados à sua criação, à formação do acervo. Propõe-se, como produto final, o desenvolvimento de uma cartilha que busque apresentar aos professores atividades educativas com foco na educação patrimonial associada ao ensino de história tendo como objeto de estudo o edifício, a Casa de Câmara e Cadeia, afim de desenvolver nos educandos a consciência histórica sobre a importância de tal instituição para a localidade no contexto colonial e imperial e também sobre os valores mobilizados para seu tombamento.pt_BR
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.format.extent180 f.pt_BR
dc.identifier.citationZuchini, Vitor de Paiva. Educação Patrimonial e Ensino de História: uma discussão em torno da patrimonialização federal da Casa de Câmara e Cadeia de Atibaia e as narrativas expositivas do Museu Municipal João Batista Conti. Tese (Mestrado Profissional em Ensino de História). Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade Federal de São Paulo. p 180. 2021.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/61046
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectMemória. Identidade. Ensino de História. Educação Patrimonial. Histórica local.pt_BR
dc.titleEducação Patrimonial e Ensino de História: uma discussão em torno da patrimonialização federal da Casa de Câmara e Cadeia de Atibaia e as narrativas expositivas do Museu Municipal João Batista Contipt_BR
dc.title.alternativeHeritage education and history teaching: a discussion around the federal heritage of casa de câmara and atibaia chain and the expositive narratives of the joão batista conti municipal museumpt_BR
dc.typeDissertação de mestradopt_BR
unifesp.aperfeicoamentoNão se aplicapt_BR
unifesp.assessoresproreitoriasPró-reitoria de Pós-graduação e Pesquisapt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.departamentoHistóriapt_BR
unifesp.especializacaoNão se aplicapt_BR
unifesp.extensaoNão se aplicapt_BR
unifesp.graduacaoNão se aplicapt_BR
unifesp.graduateProgramMestrado Profissional em Ensino de História (ProfHistória)pt_BR
unifesp.knowledgeAreaOutrapt_BR
unifesp.researchAreaSaberes Históricos em Diferentes Espaços de Memóriapt_BR
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