Práticas Colaborativas De Escrita No Wiki E O Novo Ethos: Os Letramentos Digitais Na Formação Continuada De Professores

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dc.audience.educationlevelMestrado
dc.contributor.advisorSilva, Sandro Luis Da [UNIFESP]
dc.contributor.authorVieira, Adriana Silvia [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)pt
dc.date.accessioned2020-03-25T11:43:33Z
dc.date.available2020-03-25T11:43:33Z
dc.date.issued2018-03-21
dc.description.abstractThis Dissertation Aims To Investigate The Construction Of The New Ethos Of Subjects In Collaborative Writing Practices With The Use Of The Digital Wiki Tool, In The Continuing Edu-Cation Of Teachers On The Internet. This Is A Qualitative Research, Which Has As Corpus Of Analysis The Comments Produced In The Wiki, In An Activity Of Writing Collective Texts (Literacy Projects), Carried Out By Portuguese Language Teachers Participating In The Online Course Caminhos Da Escrita, Offered By The Portuguese Language Olympics Program Writing The Future. We Analyzed Data From Two Groups " Each Group With Three Students And One Mediator (Trainer) " From Two Classes That Occurred In 2015 And 2014. Our Research Was Based Mainly On The Conceptions Of French Discourse Analysis (Maingueneau, 2004, 2008a, 2008b, 2010, 2015); On The Studies On The New Ethos Of Digital Literacies (Knobel, Lankshear, 2007; Moita Lopes, 2012) And On The Theoretical-Analytical Devices Of Collaborative Writing Practices (Pce) Described By Pi-Nheiroen
dc.description.abstractEsta Dissertação Tem Como Objetivo Investigar A Construção Do Novo Ethos De Sujeitos Em Práticas Colaborativas De Escrita Com O Uso Da Ferramenta Digital Wiki, Em Formação Continuada De Professores Via Internet. Trata-Se De Uma Pesquisa Qualitativa, Que Tem Como Corpus De Análise Comentários Produzidos No Wiki, Em Uma Atividade De Escrita De Textos Coletivos (Projetos De Letramento),Realizada Por Professores De Língua Portuguesa Participantes Do Curso Online Caminhos Da Escrita, Oferecido Pelo Programa Olimpíada De Língua Portuguesa Escrevendo O Futuro. Analisamos Dados De Dois Grupos " Cada Um Com Três Cursistas E Um Mediador (Formador) ", De Duas Turmas Que Ocorreram Em 2015 E 2014. Nossa Investigação Fundamentou-Se, Principalmente, Nas Concepções Da Análise Do Discurso Francesa (Maingueneau, 2004, 2008a, 2008b, 2010, 2015); Nos Estudos Sobre O Novo Ethos Dos Letramentos Digitais (Knobel; Lankshear, 2007; Moita Lopes, 2012) E Nos Dispositivos Teórico-Analíticos Das Práticas Colaborativas De Escrita (Pce) Dept
dc.description.sourceDados abertos - Sucupira - Teses e dissertações (2018)
dc.identifierhttps://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=6381662pt
dc.identifier.file2018-0129.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/52215
dc.language.isopor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectDigital Literaciesen
dc.subjectNew Ethosen
dc.subjectWikien
dc.subjectContinuing Education Of Teachersen
dc.subjectLetramentos Digitaispt
dc.subjectNovo Ethospt
dc.subjectWikipt
dc.subjectFormação Continuadade Professorespt
dc.titlePráticas Colaborativas De Escrita No Wiki E O Novo Ethos: Os Letramentos Digitais Na Formação Continuada De Professorespt
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusGuarulhos, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanaspt
unifesp.graduateProgramLetraspt
unifesp.knowledgeAreaLingüística, Letras E Artespt
unifesp.researchAreaLinguagem Em Novos Contextospt
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