Atividades promotoras de percepção ambiental ministradas por organização do terceiro setor em uma E.M. de Juquitiba como forma de preparação para estudos do meio
Data
2024-12-11
Orientadores
Neiman, Zysman 
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
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Resumo
O relato de experiência descreve uma ação de educação ambiental realizada com estudantes do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública municipal de Juquitiba, promovida por uma ONG promotora do ecoturismo sediada no município e chancelada oficialmente enquanto Sala Verde do Ministério do Meio Ambiente e Mudança do Clima. As atividades realizadas foram aplicadas em um único dia e dentro de sala de aula, com 60 crianças de 10 a 12 anos, divididas em quatro turmas nos períodos da manhã e tarde, e tinham como objetivo introduzir o conceito de “percepção” através de práticas de estímulo sensorial, com a função prepará-las para um estudo do meio em área natural pertencente à instituição proponente em período posterior a ação em sala de aula. Concluímos que foi possível alcançar os objetivos relacionados à introdução do tema proposto, ainda que com limitações relacionadas diante do tempo disponível para a realização, visto que, durante as atividades de estudo do meio, falas atrelando o uso dos sentidos humano foram evocadas pelos participantes quando questionados sobre o termo, além de que as atividades de preparação facilitaram a retomada de conteúdo abordado e a interação com os estudantes por conta da familiaridade com a equipe ministrante, e também estreitaram as relações institucionais de confiança entre a escola, a secretária municipal de educação e a ONG proponente.
The experience report describes an environmental education initiative conducted with 5th-grade elementary school students from a municipal public school in Juquitiba. The initiative was promoted by an NGO specializing in ecotourism, based in the municipality and officially recognized as a Green Room by the Ministry of Environment and Climate Change. The activities were conducted in a single day, in the classroom, involving 60 children aged 10 to 12, divided into four groups during morning and afternoon sessions. The goal was to introduce the concept of “perception” through sensory stimulation practices, preparing them for a field study in a natural area belonging to the proposing institution at a later date. We concluded that it was possible to achieve the objectives related to the introduction of the proposed theme, despite limitations due to the available time for implementation. During the field study activities, participants referred to the use of human senses when asked about the term. Additionally, the preparatory activities facilitated the recall of previously addressed content and improved interaction with the students due to their familiarity with the team. This also strengthened institutional trust between the school, the municipal education department, and the proposing NGO.
The experience report describes an environmental education initiative conducted with 5th-grade elementary school students from a municipal public school in Juquitiba. The initiative was promoted by an NGO specializing in ecotourism, based in the municipality and officially recognized as a Green Room by the Ministry of Environment and Climate Change. The activities were conducted in a single day, in the classroom, involving 60 children aged 10 to 12, divided into four groups during morning and afternoon sessions. The goal was to introduce the concept of “perception” through sensory stimulation practices, preparing them for a field study in a natural area belonging to the proposing institution at a later date. We concluded that it was possible to achieve the objectives related to the introduction of the proposed theme, despite limitations due to the available time for implementation. During the field study activities, participants referred to the use of human senses when asked about the term. Additionally, the preparatory activities facilitated the recall of previously addressed content and improved interaction with the students due to their familiarity with the team. This also strengthened institutional trust between the school, the municipal education department, and the proposing NGO.
Descrição
Citação
SOUSA, Rafael Lino Maenza de. Atividades promotoras de percepção ambiental ministradas por organização do terceiro setor em uma E.M. de Juquitiba como forma de preparação para estudos do meio. São Paulo: Unifesp, 2024. 36 f. Monografia de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Federal de São Paulo. Curso de Pós-graduação Lato Sensu em Educação Socioambiental e Sustentabilidade. São Paulo, 2024.