Avaliação da adoção da cultura oceânica no ensino formal como ferramenta de educação ambiental para o desenvolvimento sustentável no município de Guarujá - SP, Brasil

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dc.contributor.advisorSakurai, Cledson Akio [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/1944141304162246
dc.contributor.authorCastro, Sandayara Campos de [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttps://lattes.cnpq.br/0841030137028577
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.coverage.spatialSantos, SP
dc.date.accessioned2024-10-03T22:17:36Z
dc.date.available2024-10-03T22:17:36Z
dc.date.issued2024-09-13
dc.description.abstractA educação ambiental para o desenvolvimento sustentável deve ser integrada e contínua em todos os níveis de ensino, desde a primeira infância até ao ensino secundário, incluindo a educação especial e a formação para adolescentes e adultos. Os currículos escolares devem ser complementares e articulados com os contextos locais e regionais. A Década da Ciência Oceânica para o Desenvolvimento Sustentável,pelas Nações Unidas enfatiza a importância da ciência na sociedade e no combate às mudanças climáticas. Em Guarujá-SP, a Cultura Oceânica é parte integrante do currículo escolar, com o objetivo de compreender a influência dos ecossistemas marinhos e terrestres e promover o desenvolvimento sustentável local. A integração da Cultura Oceânica no Projeto Político Pedagógico pode contribuir para o ensino de Ciências da Natureza no Ensino Médio, seguindo uma metodologia específica. Portanto, a educação básica desempenha um papel fundamental no desenvolvimento humano e na construção de conhecimentos capazes de transformar a realidade local.
dc.description.abstractEnvironmental education for sustainable development should be integrated and continuous at all levels of education, from early childhood to secondary education, including special education and education for young people and adults. School curricula should be complementary and articulated with local and regional contexts. The Decade of Ocean Science for Sustainable Development, promoted by the UN, highlights the importance of science in society and in combating climate change. In Guarujá-SP, Ocean Culture is an integral part of the school curriculum, In Guarujá-SP, Ocean Culture is an integral part of the school curriculum, to understand the influence of marine and terrestrial ecosystems and promote local sustainable development. The integration of Ocean Culture into the Political Pedagogical Project can contribute to the teaching of Natural Sciences in secondary education, following a specific methodology. Therefore, basic education plays a fundamental role in human development and in the construction of knowledge capable of transforming local reality.en
dc.emailadvisor.customakio.sakurai@unifesp.br
dc.format.extent26 f.
dc.identifier.citationCASTRO, Sandayara Campos de. Avaliação da adoção da cultura oceânica no ensino formal como ferramenta de educação ambiental para o desenvolvimento sustentável no município de Guarujá - SP, Brasil. 2024. 26 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Engenharia Ambiental) - Universidade Federal de São Paulo, Instituto do Mar, Santos, 2024.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/72126
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducação ambiental
dc.subjectCultura oceânica
dc.subjectEducação básica
dc.subjectDesenvolvimento sustentável
dc.subjectCidades litorâneas
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectOcean literacyen
dc.subjectBasic educationen
dc.subjectSustainable developmenten
dc.subjectCoastal citiesen
dc.titleAvaliação da adoção da cultura oceânica no ensino formal como ferramenta de educação ambiental para o desenvolvimento sustentável no município de Guarujá - SP, Brasil
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
unifesp.campusInstituto do Mar (IMar)
unifesp.graduacaoEngenharia Ambiental
unifesp.knowledgeAreaEducação
unifesp.researchAreaEducação Ambiental
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