Neoliberalismo e Educação Empreendedora: tendências e desafios do Programa Qualifica Mais Progredir
| dc.contributor.advisor | Vazquez, Daniel Arias | |
| dc.contributor.advisorLattes | http://lattes.cnpq.br/2366516791006291 | |
| dc.contributor.author | Silva, Daniel Bernardo Sant'ana da [UNIFESP] | |
| dc.contributor.authorLattes | https://lattes.cnpq.br/9375254999486862 | |
| dc.coverage.spatial | Guarulhos, SP | |
| dc.date.accessioned | 2025-01-16T23:10:31Z | |
| dc.date.available | 2025-01-16T23:10:31Z | |
| dc.date.issued | 2024-09-09 | |
| dc.description.abstract | O trabalho aborda o Programa Qualifica Mais Progredir, instituído pela Lei nº 12.513, de 2011, durante o governo Dilma Rousseff. A lei busca promover a educação inclusiva direcionada a uma gama diversa de públicos, incluindo trabalhadores e beneficiários de programas federais e estudantes mulheres que sofrem abuso, mediante a concessão de uma bolsa de formação para a realização de cursos voltados para promover iniciativas de empreendedorismo. A principal crítica é a abordagem dada para promover a mentalidade do empreendedorismo e o espírito genuíno da natureza competitiva do capitalismo neoliberal, em um público-alvo do curso formado por sujeitos em situação de alta vulnerabilidade social e carente de direitos. Tal iniciativa nos dá evidências empíricas de como o neoliberalismo influencia a mentalidade das pessoas, sob a lógica empreendedora e de competição totalizadora na sociedade. Essa pesquisa se apoiou em uma observação participante em uma edição do curso no bairro dos Pimentas em Guarulhos/SP, realizada pelo Instituto Federal de São Paulo, em parceria com um projeto de extensão “Trabalho e Cidadania: uma proposta de formação em diálogo com os MEIs da região dos Pimentas”, da Unifesp. As reflexões destacam a necessidade de compreender as interações entre instituições, interesses políticos e ideias para analisar efetivamente o impacto e os resultados desta política pública. | |
| dc.description.abstract | The study examines the "Qualifica Mais Progredir" Program, established by Law No. 12,513 in 2011 during Dilma Rousseff's administration. The law aims to promote inclusive education targeting a diverse audience, including workers, beneficiaries of federal programs, and female students who have experienced abuse, by providing training scholarships for courses designed to foster entrepreneurial initiatives. The main critique lies in the program's approach to promoting an entrepreneurial mindset and the inherent competitiveness of neoliberal capitalism among a target audience composed of individuals in situations of extreme social vulnerability and lacking fundamental rights. This initiative provides empirical evidence of how neoliberalism shapes people's mindsets under an entrepreneurial logic and an all-encompassing competitive framework in society. This research was based on participant observation during a course edition in the Pimentas neighborhood in Guarulhos/SP, conducted by the Federal Institute of São Paulo in partnership with the extension project "Work and Citizenship: A Training Proposal in Dialogue with Individual Microentrepreneurs in the Pimentas Region" by Unifesp. The reflections underscore the importance of understanding the interactions between institutions, political interests, and ideas to effectively analyze the impact and outcomes of this public policy. | |
| dc.emailadvisor.custom | dvazquez@unifesp.br | |
| dc.format.extent | 46 f. | |
| dc.identifier.citation | SILVA, Daniel Bernardo Sant'ana da. Neoliberalismo e Educação Empreendedora: tendências e desafios do Programa Qualifica Mais Progredir. 2024. 46 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Ciências Sociais) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11600/72784 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de São Paulo | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | Microempreendedor individual | |
| dc.subject | Neoliberalismo | |
| dc.subject | Políticas públicas | |
| dc.subject | Programa Qualifica Mais Progredir | |
| dc.subject.ods | 4. Educação de qualidade | |
| dc.title | Neoliberalismo e Educação Empreendedora: tendências e desafios do Programa Qualifica Mais Progredir | |
| dc.title.alternative | Neoliberalism and Entrepreneurial Education: Trends and Challenges of the Qualifica Mais Progredir Program | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | |
| unifesp.campus | Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH) | |
| unifesp.graduacao | Ciências Sociais |