As contribuições para a formação e atuação profissional: Experiências no Programa de Educação Tutorial – PET Educação Física
Data
2023-01
Autores
Ribeirinho, Daniela Ferreira 
Orientadores
Guerra, Ricardo Luís Fernandes
Tipo
Trabalho de conclusão de curso
Título da Revista
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Resumo
A presente pesquisa dedica-se a compreender as possíveis contribuições a partir do processo vivido pelos estudantes egressos do curso de graduação em Educação Física da Unifesp - Universidade Federal de São Paulo/Campus Baixada Santista que durante a formação participaram do Programa de Educação Tutorial - Educação Física (PET-EF). Através da pesquisa descritiva de abordagem qualitativa com egressos do curso de Educação Física. O estudo procurou a partir da experiência construída pelo PET-EF analisar e refletir sobre a relação existente entre universidade (formação acadêmica e produção de conhecimento) e as práticas extensionistas realizadas, quais as contribuições e implicações para o exercício profissional. Os dados foram coletados à partir de entrevistas semiestruturadas e processadas pela análise de conteúdo. O Programa de Educação Tutorial por meio do tripé pesquisa, ensino e principalmente extensão, contribui com a formação e desenvolvimento de características fundamentais para a atuação do profissional de Educação Física, possibilitando o alcance de uma reflexão crítica durante o processo formativo, aprofundada numa concepção de ser humano, de mundo e de sociedade comprometida com práticas sociais éticas na perspectiva da justiça social e da emancipação humana. Dessa forma, conclui-se que o Programa contribui com o processo formativo na graduação e influência na atuação profissional de seus egressos.
This research is dedicated to understanding the possible contributions from the process experienced by students who graduated from the graduation course in Physical Education at Unifesp - Federal University of São Paulo/Campus Baixada Santista who, during their training, participated in the Tutorial Education Program - Education Physics (PET-EF). Through descriptive research with a qualitative approach with graduates of the Physical Education course. Based on the experience built by PET-EF, the study sought to analyze and reflect on the relationship between the university (academic training and knowledge production) and the extensionist practices carried out, what are the contributions and implications for professional practice. Data were collected from semi-structured interviews and processed through content analysis. The Tutorial Education Program through the tripod research, teaching and mainly extension, contributes to the formation and development of fundamental characteristics for the performance of the Physical Education professional, allowing the reach of a critical reflection during the formative process, deepened in a conception of human being, world and society committed to ethical social practices in the perspective of social justice and human emancipation. Thus, it is concluded that the Program contributes to the formative process in graduation and influences the professional performance of its graduates.
This research is dedicated to understanding the possible contributions from the process experienced by students who graduated from the graduation course in Physical Education at Unifesp - Federal University of São Paulo/Campus Baixada Santista who, during their training, participated in the Tutorial Education Program - Education Physics (PET-EF). Through descriptive research with a qualitative approach with graduates of the Physical Education course. Based on the experience built by PET-EF, the study sought to analyze and reflect on the relationship between the university (academic training and knowledge production) and the extensionist practices carried out, what are the contributions and implications for professional practice. Data were collected from semi-structured interviews and processed through content analysis. The Tutorial Education Program through the tripod research, teaching and mainly extension, contributes to the formation and development of fundamental characteristics for the performance of the Physical Education professional, allowing the reach of a critical reflection during the formative process, deepened in a conception of human being, world and society committed to ethical social practices in the perspective of social justice and human emancipation. Thus, it is concluded that the Program contributes to the formative process in graduation and influences the professional performance of its graduates.
Descrição
Citação
RIBEIRINHO, Daniela Ferreira. As contribuições para a formação e atuação profissional: Experiências no Programa de Educação Tutorial – PET Educação Física. 2023. 45 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Educação Física) - Instituto de Saúde e Sociedade, Universidade Federal de São Paulo, Santos, 2023.