Abordagem dos serviços ecossistêmicos culturais na educação e ensino de ciências

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dc.contributor.advisorCandiani, Giovano [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9950995765229751pt_BR
dc.contributor.authorSinkevicius, Júlio César [UNIFESP]
dc.coverage.spatialDiademapt_BR
dc.date.accessioned2024-01-30T18:19:58Z
dc.date.available2024-01-30T18:19:58Z
dc.date.issued2023-12-11
dc.description.abstractCultural Ecosystem Services (CESs) are processes that play a fundamental role in promoting human well-being, providing a variety of benefits from nature. CESs are offered by natural areas, such as native forests, reserves and preserved forests, as well as by artificial environments created by humans, such as parks, community gardens and gardens. Among the countless benefits that human beings enjoy from these ecosystems are: public health, cognitive development, regulation of the local microclimate, well-being, preservation of fauna and flora species, promoting contact between the population and nature, in addition to enabling the realization of research and scientific studies, leisure and culture. The present work is a bibliographical research of a descriptive qualitative nature, in which the literature will analyze how CESs can contribute in the context of education and teaching. The results obtained show that by recognizing and valuing CESs as a teaching strategy, students are encouraged to develop a deeper, contextualized scientific education, recognizing the importance of biodiversity, the interdependence of ecosystems and the cultural and social dimensions of the relationship with nature. It was possible to characterize that the CESs approach to teaching becomes a great ally to education, promoting the integration of content, interdisciplinarity and appreciation of cultural issues. However, there are challenges for the inclusion of CESs in education and teaching to occur efficiently.en
dc.description.abstractOs Serviços Ecossistêmicos Culturais (SECs) são processos que desempenham papel fundamental na promoção do bem­estar humano, fornecendo uma variedade de benefícios provenientes da natureza. Os SECs são oferecidos por áreas naturais, como florestas nativas, reservas e matas preservadas, como também por ambientes artificiais criados pelos seres humanos, como parques, hortas comunitárias e jardins. Entre os inúmeros benefícios que os seres humanos usufruem destes ecossistemas estão: saúde pública, desenvolvimento cognitivo,regulação do microclima local, bem­estar, preservação de espécies da fauna e flora, promovem contato da população com a natureza, além de propiciar a realização de pesquisas e estudos científicos, lazer e cultura. O presente trabalho é uma pesquisa bibliográfica de caráter qualitativo descritivo, no qual será analisada na literatura como os SECs podem contribuir no contexto da educação e ensino. Os resultados obtidos mostram que ao reconhecer e valorizar os SECs como estratégia de ensino, os estudantes são incentivados a desenvolver uma educação científica mais profunda, contextualizada, reconhecendo a importância da biodiversidade, da interdependência dos ecossistemas e das dimensões culturais e sociais da relação com a natureza. Foi possível caracterizar que a abordagem dos SECs no ensino se torna uma grande aliada à educação promovendo a integração dos conteúdos, interdisciplinaridade e valorização das questões culturais. Entretanto, existem desafios para que a inclusão dos SECs na educação e ensino ocorra de forma eficiente.pt_BR
dc.emailadvisor.customgcandiani@unifesp.brpt_BR
dc.format.extent29 f.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70648
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectCultural ecosystem servicesen
dc.subjectEnvironmental educationen
dc.subjectScience teachingen
dc.subjectServiços ecossistêmicos culturaispt_BR
dc.subjectEnsino de ciênciaspt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.titleAbordagem dos serviços ecossistêmicos culturais na educação e ensino de ciênciaspt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusInstituto de Ciências Ambientais, Químicas e Farmacêuticas (ICAQF)pt_BR
unifesp.graduacaoCiências (Licenciatura)pt_BR
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