Miguel Arroyo e Samira Zaidan: experts e os novos saberes de referência para o ensino de matemática nos primeiros anos escolares

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dc.contributor.advisorValente, Wagner Rodrigues
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0648590779429965pt_BR
dc.contributor.authorFonseca, Daniele Maria Primo da [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttps://lattes.cnpq.br/8439930415658128pt_BR
dc.coverage.spatialUniversidade Federal de São Paulo. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - EFLCHpt_BR
dc.date.accessioned2024-01-10T20:40:38Z
dc.date.available2024-01-10T20:40:38Z
dc.date.issued2023-12-19
dc.description.abstractEste estudo tem em perspectiva o currículo crítico, e suas constantes mudanças. Dessa forma, esta monografia tem por objetivo entender quais processos perpassam a construção do currículo, mais especificamente, analisar a partir dos agentes que participaram dessa elaboração, os professores Miguel Arroyo e Samira Zaidan, constatados experts da educação, na elaboração dos documentos curriculares do projeto Escola Plural. Por referência conceitual, o trabalho considera a categoria de expert. Tal personagem caracterizado como especialista em determinada área e que participa ativamente no processo de produção de um novo conhecimento ou de uma nova expertise. Por meio de pesquisa bibliográfica, e base teórico-metodológica sócio-histórica, a reflexão tenta responder a seguinte questão: Que novos saberes resultam dos processos envolvidos na produção curricular sob responsabilidade dos experts Miguel Arroyo e Samira Zaidan? Como resposta, em síntese, foi possível aferir que a Rede Municipal de Educação de Belo Horizonte foi capaz de desenvolver documentos que refletissem a concepção de educação entendendo a necessidade de outras dimensões de práticas pedagógicas e de uma nova reestruturação do tempo escolar, tendo certa continuidade nos projetos da rede e considerando a participação dos profissionais da educação.pt_BR
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamentopt_BR
dc.emailadvisor.customwagner.valente@unifesp.brpt_BR
dc.format.extent35 f.pt_BR
dc.identifier.citationFONSECA, Daniele Maria Primo da. Miguel Arroyo e Samira Zaidan: experts e os novos saberes de referência para o ensino de matemática nos primeiros anos escolares. 2023. 35 f. Trabalho de conclusão de curso (Licenciatura em Pedagogia) - Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, 2023pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/70370
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectReformas Educacionaispt_BR
dc.subjectCiclos de Formaçãopt_BR
dc.subjectEscola Pluralpt_BR
dc.subjectProposições Curricularespt_BR
dc.subjectExpertspt_BR
dc.titleMiguel Arroyo e Samira Zaidan: experts e os novos saberes de referência para o ensino de matemática nos primeiros anos escolarespt_BR
dc.title.alternativeMiguel Arroyo and Samira Zaidan: Experts and new reference knowledge for teaching mathematics in the first years of schoolpt_BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.graduacaoPedagogiapt_BR
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