Curso de especialização em gestão em enfermagem modalidade à distância: opinião de alunos sobre competências e conteúdos programáticos
Data
2013-04-24
Autores
Okagawa, Fabiana Silva 
Orientadores
Cunha, Isabel Cristina Kowal Olm Cunha
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Resumo
Objective: To assess the students' opinion about the syllabus content and competencies in the course Specialization in Management in Nursing Distance Learning Mode. Method: An exploratory transversal study, quantitative and qualitative, approved by CEP-UNIFESP 2119/11. The data were collected in eight centers, with 216 trainees. It was decided by two theoretical frameworks for analysis: Structure of Knowledge in Nursing Administration by Sanna and the Management Skills that described by , Feldman, Ruthes e Cunha. Results: 14 managerial competencies developed by students were identified, being the most cited: Leadership, present in all clusters, followed by Communication and Knowledge Acquisition. The syllabus content was more important to practice: Assessment in Health Care; Conflict and Negotiation and Leadership. The students suggested expansion of syllabus related to Information Management, Nursing Management and Primary Care-oriented approach. Conclusions: The results helped to identify current needs inherent in the practice of theses professionals, inserted in different contexts of activity and regions of Brazil, providing grants for training and training of nurses in the country under the Nursing Management.
Objetivo: Conhecer a opinião dos discentes sobre competências e conteúdos programáticos do Curso de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade à Distância. Método: Estudo exploratório transversal, quantiqualitativo, aprovado pelo CEP-UNIFESP 2119/11. Os dados foram coletados em oito pólos, com 216 especializandos. Foram utilizados para análise dois referenciais teóricos: Estrutura do Conhecimento em Administração em Enfermagem de Sanna e as Competências Gerenciais, descritas por Balsanelli, Feldman, Ruthes e Cunha. Resultados: Foram identificadas 14 competências gerenciais desenvolvidas pelos discentes, sendo as mais citadas: Liderança, presente em todos os pólos, seguida da Comunicação e Aquisição de Conhecimento. Os conteúdos programáticos mais importantes para prática foram: Avaliação em Serviços de Saúde; Conflito e Negociação e Liderança. Os discentes sugeriram ampliação dos conteúdos referentes à Gestão da Informação, Gerenciamento de Enfermagem e da abordagem voltada para Atenção Básica. Conclusões: Os achados permitem identificar atuais necessidades inerentes à prática dos profissionais, inseridos em diferentes contextos de atuação e regiões brasileiras, fornecendo subsídios para formação e capacitação dos enfermeiros no país no âmbito da Gestão em Enfermagem por meio de cursos à distância.
Objetivo: Conhecer a opinião dos discentes sobre competências e conteúdos programáticos do Curso de Especialização em Gestão em Enfermagem Modalidade à Distância. Método: Estudo exploratório transversal, quantiqualitativo, aprovado pelo CEP-UNIFESP 2119/11. Os dados foram coletados em oito pólos, com 216 especializandos. Foram utilizados para análise dois referenciais teóricos: Estrutura do Conhecimento em Administração em Enfermagem de Sanna e as Competências Gerenciais, descritas por Balsanelli, Feldman, Ruthes e Cunha. Resultados: Foram identificadas 14 competências gerenciais desenvolvidas pelos discentes, sendo as mais citadas: Liderança, presente em todos os pólos, seguida da Comunicação e Aquisição de Conhecimento. Os conteúdos programáticos mais importantes para prática foram: Avaliação em Serviços de Saúde; Conflito e Negociação e Liderança. Os discentes sugeriram ampliação dos conteúdos referentes à Gestão da Informação, Gerenciamento de Enfermagem e da abordagem voltada para Atenção Básica. Conclusões: Os achados permitem identificar atuais necessidades inerentes à prática dos profissionais, inseridos em diferentes contextos de atuação e regiões brasileiras, fornecendo subsídios para formação e capacitação dos enfermeiros no país no âmbito da Gestão em Enfermagem por meio de cursos à distância.
Descrição
Citação
OKAGAWA, Fabiana Silva. Curso de especialização em gestão em enfermagem modalidade à distância: opinião de alunos sobre competências e conteúdos programáticos. 2013. 80 f. Dissertação (Mestrado) - Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP), São Paulo, 2013.