Comunicação científica na conscientização ambiental da preservação dos ecossistemas marinhos: um estudo de caso na Baixada Santista

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dc.contributor.advisorClaro, José Alberto Carvalho dos Santos [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/0865792662046289pt_BR
dc.contributor.authorSoares, Luiz Henrique Pyrrho [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/9122780409764805pt_BR
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.coverage.spatialUNIFESP, Santospt_BR
dc.date.accessioned2023-12-13T18:12:17Z
dc.date.available2023-12-13T18:12:17Z
dc.date.issued2023-12-08
dc.description.abstractA comunicação foi um dos principais pilares o qual colocou o Homo Sapiens acima de outras raças hominídeas (Harari, 2013), já que possibilitou a criação de tribos maiores que como consequência deram origem a todos tipos de sociedades conhecidas. Este trabalho de conclusão de curso teve como objetivo analisar como os cursos de ciências do mar comunicam seus resultados científicos de forma efetiva. Para que a mensagem seja compreendida, é importante que o emissor e o receptor compartilhem o mesmo código de linguagem e referencial. O estudo se baseia na teoria da comunicação de Shannon e Weaver (Shannon; Weaver, 1949) e propõe uma pesquisa com estudantes dos cursos de ciências do mar para avaliar a efetividade da comunicação científica como ferramenta de conscientização ambiental para a preservação dos ecossistemas marinhos na Baixada Santista. O presente trabalho de conclusão de curso tem como propósito analisar de maneira descritiva a conscientização ambiental para a preservação dos ecossistemas marinhos, por entrevista feita pela aplicação de um formulário via Google Forms nos alunos do curso de ciências do mar. A pesquisa consiste na apresentação de trechos de trabalhos científicos relacionados ao tema, visando obter informações que permitem entender as variáveis como a percepção e conhecimento, além da atenção dos participantes acerca da importância da comunicação como ferramenta na preservação desses ecossistemas, através desse levantamento e da coleta de dados qualitativos, será visto se a comunicação se encontra num caminho eficiente. Sendo, portanto, o objetivo é avaliar o desempenho da linguagem científica na transmissão da mensagem e comparar com a literatura de comunicação científica existente para se chegar a uma conclusão. Os resultados obtidos evidenciaram uma dificuldade, que se traduziu no desinteresse gerado pela vasta quantidade de informações técnicas. Como consequência resultou em um sentimento de exclusão por parte das pessoas que não fazem parte da comunidade científica. Além disso, percebe-se que as redes sociais desempenham um papel fundamental na divulgação científica.pt_BR
dc.emailadvisor.customalbertoclaro@albertoclaro.compt_BR
dc.format.extent29 fpt_BR
dc.identifier.citationSOARES, Luiz Henrique Pyrrho. Comunicação científica na conscientização ambiental da preservação dos ecossistemas marinhos: um estudo de caso na Baixada Santista. 2023. 29 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia do Mar) - Universidade Federal de São Paulo, Instituto do Mar, Santos, 2023.pt
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/69701
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulopt_BR
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesspt_BR
dc.subjectComunicaçãopt_BR
dc.subjectCiênciapt_BR
dc.subjectAcadêmicopt
dc.subjectStorytellingen
dc.subjectCopywritingen
dc.titleComunicação científica na conscientização ambiental da preservação dos ecossistemas marinhos: um estudo de caso na Baixada Santistapt_BR
dc.title.alternativeScientific communication in environmental awareness of the preservation of marine ecosystems: a case study in Baixada Santistaen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesispt_BR
unifesp.campusInstituto do Mar (IMar)pt_BR
unifesp.graduacaoBacharelado Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia do Marpt_BR
unifesp.knowledgeAreaComunicação Científicapt_BR
unifesp.researchAreaFormulário com os discentespt_BR
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