Quando o munícipe encontra o cidadão: uma experiência com o ensino de história local e a formação para a cidadania na EJA de São Bernardo do Campo.

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dc.contributor.advisorLourenço, Elaine
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/2146990309385425
dc.contributor.authorFerreira, Priscila Matsushita
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3623723815194806
dc.coverage.spatialUniversidade Federal de São Paulo. Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas - EFLCH
dc.date.accessioned2024-07-02T16:52:19Z
dc.date.available2024-07-02T16:52:19Z
dc.date.issued2024-02-07
dc.description.abstractUma das principais características da Educação de Jovens e Adultos está no caráter reparador de direitos negados. Pensando na educação como formação para o exercício da cidadania, a presente pesquisa busca compreender como o ensino de História local pode contribuir para a formação para a cidadania de jovens e adultos que já estão nela inseridos. Escolheu-se utilizar a História local de São Bernardo do Campo, uma vez que a contextualização das práticas pedagógicas à realidade dos educandos é essencial, especialmente nesta modalidade. A utilização da localidade também se relaciona à proposta curricular da rede municipal, de caráter crítico-libertador, que pressupõe partir da realidade opressora dos educandos. Deste modo, a presente dissertação, fruto do desenvolvimento de uma prática pedagógica realizada nas aulas de História na rede municipal de São Bernardo do Campo, no Bairro dos Alvarengas, com uma turma do 8º termo (9º ano) do ensino fundamental II buscou compreender as possibilidades da História local, por meio de fontes documentais, contribuir para a formação para a cidadania
dc.description.sponsorshipNão recebi financiamento
dc.emailadvisor.customelourenco13@unifesp.br
dc.format.extent92 f.
dc.identifier.citationFERREIRA, Priscila Matsushita. Quando o munícipe encontra o cidadão: uma experiência com o Ensino de História local e a formação para a cidadania na EJA de São Bernardo do Campo. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de H). – Universidade Federal de São Paulo, Escola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas. 2024, 92 f.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/71321
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectHistória Local
dc.subjectCidadania
dc.subjectEnsino de História
dc.subjectEducação de Jovens e Adultos
dc.subjectSão Bernardo do Campo
dc.subjectProfHistória
dc.titleQuando o munícipe encontra o cidadão: uma experiência com o ensino de história local e a formação para a cidadania na EJA de São Bernardo do Campo.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)
unifesp.graduateProgramMestrado Profissional em Ensino de História (PROFHISTÓRIA)
unifesp.knowledgeAreaEnsino de História
unifesp.researchAreaSaberes históricos no espaço escolar
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