Condições e desafios da incorporação dos conhecimentos dos povos indígenas e tradicionais no processo de produção de diagnósticos climáticos do IPCC

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dc.contributor.advisorTaddei, Renzo Romano [UNIFESP]
dc.contributor.advisorLatteshttp://lattes.cnpq.br/3956613911250399
dc.contributor.authorTangerino, Thomas Carrara [UNIFESP]
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/4784586405649080
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.coverage.spatialSantos, SP
dc.date.accessioned2024-09-24T16:15:40Z
dc.date.available2024-09-24T16:15:40Z
dc.date.issued2024-06-24
dc.description.abstractEste trabalho aborda a importância e os desafios da incorporação do conhecimento tradicional dos povos indígenas e comunidades tradicionais nos processos de produção de diagnósticos climáticos pelo Painel Intergovernamental sobre Mudanças Climáticas (IPCC). Com base em uma revisão abrangente da literatura, o estudo investiga como esses saberes são tomados em conta nas estratégias de mitigação e adaptação às mudanças climáticas, bem como as barreiras que dificultam sua integração. A revisão bibliográfica inicial foi realizada a partir de artigos obtidos nas bases de dados Google Scholar e Web of Science, utilizando palavras-chave relacionadas ao tema. Após a filtragem, foram selecionados os 35 artigos mais relevantes para análise qualitativa. Os estudos analisados definem o conhecimento tradicional como práticas e crenças sociais e ecológicas desenvolvidas ao longo do tempo por comunidades específicas, frequentemente transmitidas oralmente e integradas aos seus sistemas culturais e sociais. Os resultados indicam que, embora haja um reconhecimento crescente da importância dos conhecimentos tradicionais para a adaptação e mitigação das mudanças climáticas, sua incorporação nos relatórios do IPCC ainda enfrenta desafios significativos. Estes incluem a falta de representatividade de autores indígenas nos relatórios do IPCC, a dificuldade de integração com a ciência ocidental e a subvalorização desses saberes nos debates acadêmicos e políticos. O estudo destaca a necessidade de uma abordagem mais inclusiva e transdisciplinar nas avaliações ambientais globais, reconhecendo a diversidade e a complementaridade dos sistemas de conhecimento indígena e científico. Conclui-se que a valorização e a integração efetiva dos conhecimentos tradicionais podem fortalecer a capacidade das sociedades para enfrentar os impactos das mudanças climáticas, promovendo uma gestão mais sustentável dos ecossistemas.
dc.emailadvisor.customrenzo.taddei@unifesp.br
dc.format.extent33 f.
dc.identifier.citationTANGERINO, Thomas Carrara. Condições e desafios da incorporação dos conhecimentos dos povos indígenas e tradicionais no processo de produção de diagnósticos climáticos do IPCC, 2024. 33 f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em Bacharelado Interdisciplinar em Ciência e Tecnologia do Mar) - Universidade Federal de São Paulo, Instituto do Mar, Santos, 2024.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11600/71966
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de São Paulo
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectConhecimentos tradicionais
dc.subjectMudanças climáticas
dc.subjectIPCC
dc.subjectPovos indígenas
dc.subjectInclusividade epistemológica
dc.titleCondições e desafios da incorporação dos conhecimentos dos povos indígenas e tradicionais no processo de produção de diagnósticos climáticos do IPCC
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
unifesp.campusInstituto do Mar (IMar)
unifesp.graduacaoBacharelado Interdisciplinar de Ciência e Tecnologia do Mar
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