Distribuição Amostral No Ensino Médio
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Data
2018-09-17
Autores
Pereira, Mauricio Brito [UNIFESP]
Orientadores
Cespedes, Juliana Garcia [UNIFESP]
Tipo
Dissertação de mestrado
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Resumo
In That Work Was Realized A Short Study Of Challenges For The Teaching Of Mathematics In High School, In Special The Topics Related To Statistics, Going Through The Sampling Distribution, That Can Contribute So Much To The Understanding Of The World Around Us And That For Many Reasons Many Times Is Not Able To Reach The Student As It Should. It Is Suggested The Need For A New Model Of Approach, Adapting To The New Available Technologies That Are So Present And Inviting To The Teenagers In The Present Times. Emphasis Is Given To The Use Of Electronic Spreadsheets, Especially The Excel, As A Beneficial Tool To Make The Student More Attractive To Learning Of Statistical Concepts And Proposes Activities Seeking To Adapt The Teaching Work To Those Objectives That Converge With The Ideas That Permeate The Suggestions Present In The National Curricular Parameters (Ncps) And In The New National Curricular Commom Base (Bncc), Which Is In The Final Stage Of Discussion But Gives Signs Of These New Needs. The Purpose Of
Este Trabalho Apresenta Um Breve Estudo Dos Desafios Para O Ensino Da Matemática No Ensino Médio, Em Especial Os Tópicos Referentes À Estatística, Enveredando Pela Distribuição Amostral, Que Tanto Podem Contribuir Para O Entendimento Do Mundo Que Nos Cerca E Que Por Diversos Motivos Muitas Vezes Não É Capaz De Atingir O Aluno Como Deveria. Sugere-Se A Necessidade De Um Novo Modelo De Abordagem, Adequando-Se Às Novas Tecnologias Disponíveis E Que Se Fazem Tão Presentes E Convidativas Aos Jovens Nos Tempos Atuais. Enfatiza-Se A Utilização De Planilhas Eletrônicas, Em Especial O Excel, Como Ferramenta Para Tornar Mais Atraente Ao Estudante O Aprendizado Dos Conceitos Estatísticos E Propõem-Se Atividades Buscando Adequar O Trabalho Docente A Esses Objetivos Que Convergem Com As Ideias Que Permeiam As Sugestões Presentes Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Pcn's) E Na Nova Base Nacional Comum Curricular (Bncc), Que Se Encontra Em Etapa Final De Discussão, Mas Dá Sinais Dessas Novas Necessidades. Pretende-Se, Co
Este Trabalho Apresenta Um Breve Estudo Dos Desafios Para O Ensino Da Matemática No Ensino Médio, Em Especial Os Tópicos Referentes À Estatística, Enveredando Pela Distribuição Amostral, Que Tanto Podem Contribuir Para O Entendimento Do Mundo Que Nos Cerca E Que Por Diversos Motivos Muitas Vezes Não É Capaz De Atingir O Aluno Como Deveria. Sugere-Se A Necessidade De Um Novo Modelo De Abordagem, Adequando-Se Às Novas Tecnologias Disponíveis E Que Se Fazem Tão Presentes E Convidativas Aos Jovens Nos Tempos Atuais. Enfatiza-Se A Utilização De Planilhas Eletrônicas, Em Especial O Excel, Como Ferramenta Para Tornar Mais Atraente Ao Estudante O Aprendizado Dos Conceitos Estatísticos E Propõem-Se Atividades Buscando Adequar O Trabalho Docente A Esses Objetivos Que Convergem Com As Ideias Que Permeiam As Sugestões Presentes Nos Parâmetros Curriculares Nacionais (Pcn's) E Na Nova Base Nacional Comum Curricular (Bncc), Que Se Encontra Em Etapa Final De Discussão, Mas Dá Sinais Dessas Novas Necessidades. Pretende-Se, Co