Websites para diabéticos: uso da internet com instrumento de Educação em Saúde
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Data
2008
Autores
Biruel, Elisabeth Peres [UNIFESP]
Orientadores
Nicoletti, Sergio José [UNIFESP]
Tipo
Dissertação de mestrado
Título da Revista
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Título de Volume
Resumo
Objetivo: Este estudo tem como proposta apresentar atributos qualitativos que caracterizam um site com valor educativo para portadores de doenças crônicas. Método: Previamente, foram selecionados 25 websites na Internet, utilizando estratégia e parâmetros de busca, de forma sistematizada e submetida à avaliação de três profissionais da informação especializados em Educação em Saúde, sob os critérios éticos do CREMESP e HITI. Foram escolhidos 4 websites para avaliação posterior com a amostra de 30 pessoas diabéticas. Resultados: Para esta análise utilizou-se GLM Multivariado tendo como variáveis dependentes cada uma das 7 questões enviadas aos participantes e como variável Independente, o sexo do participante e os 4 sites analisados. O GLM univariado mostrou que existe diferença significativa entre os sites em função da nota geral (F=4, 697; p=0,004). O teste Post
Hoc Tahmane mostrou que o site 3 (Portal Diabetes) tem uma média significativamente maior do que o site 20 (Tio Julião) (p=0,021) e site 4 (RNPD) (p=0,005). Em relação ao site 17 (Comunidade Diabetes), não houve diferença significativa em relação aos demais (p=0,198). Conclusão: Os websites apresentaram a necessidade de aperfeiçoamento quanto aos atributos: qualidade,
design, interatividade e privacidade. Precisam de reformulação para tornar-se instrumento de educação não-formal com a finalidade de proporcionar ao portador de Diabetes a alternativa de construir sentido frente à sua condição de saúde.
Objective: The proposal of this study is to show qualitative attributes that characterize an educative website for people who have chronical diseases. Method: Previously, 25 websites were selected using strategy and standards of a search submitted to evaluation of three Specialized Information Professionals in Health Education, under the ethic patterns of CREMESP and HITI. The result was 4 websites chosen to evaluation of a sample from 30 diabetic. Results: To do this analysis a Multivaried GLM was used, having as dependable varieties each of the seven sent questions to the participants and as a independable variety the sex of the participant and the 4 analyzed sites. The univaried GLM showed that there is a significative difference among the sites because of the general grade (F=4,697; p=0,004). The Post Hoc Tahmane test showed that site 3 (Portal Diabetes) has an average significantly bigger than site 20 (Tio Julião) (p=0,021) and site 4 (RNPD (p=0,005). In relation to site 17 (Comunidade Diabetes), there were not a significative difference between this last site and the others (p=0,198). Conclusion: Websites presented the necessity of perfectioning in relation to the attributes: quality, design, interaction and privacy. They need to be reformulated to became themselves an education non formal tool, which give to the person who has Diabetes the opportunity to build any sense in his/her health condition.
Objective: The proposal of this study is to show qualitative attributes that characterize an educative website for people who have chronical diseases. Method: Previously, 25 websites were selected using strategy and standards of a search submitted to evaluation of three Specialized Information Professionals in Health Education, under the ethic patterns of CREMESP and HITI. The result was 4 websites chosen to evaluation of a sample from 30 diabetic. Results: To do this analysis a Multivaried GLM was used, having as dependable varieties each of the seven sent questions to the participants and as a independable variety the sex of the participant and the 4 analyzed sites. The univaried GLM showed that there is a significative difference among the sites because of the general grade (F=4,697; p=0,004). The Post Hoc Tahmane test showed that site 3 (Portal Diabetes) has an average significantly bigger than site 20 (Tio Julião) (p=0,021) and site 4 (RNPD (p=0,005). In relation to site 17 (Comunidade Diabetes), there were not a significative difference between this last site and the others (p=0,198). Conclusion: Websites presented the necessity of perfectioning in relation to the attributes: quality, design, interaction and privacy. They need to be reformulated to became themselves an education non formal tool, which give to the person who has Diabetes the opportunity to build any sense in his/her health condition.
Descrição
Citação
BIRUEL, Elisabeth Peres. Websites para diabéticos: uso da internet com instrumento de Educação em Saúde. 2008. 92 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino em Ciências da Saúde) - Escola Paulista de Enfermagem, Universidade Federal de São Paulo. São Paulo, 2008.