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    Educação inclusiva e migração transnacional na cidade de Guarulhos: percepções de professores e gestores
    (Universidade Federal de São Paulo, 2022-02-25) Parreira, Wellington Marcos da Mota; Albuquerque, José Lindomar Coelho; Freitas, Marcos Cezar de; http://lattes.cnpq.br/6855478178963979; http://lattes.cnpq.br/0312592126188264; http://lattes.cnpq.br/9672012112758803
    O tema da migração transnacional ocupa um relevante papel na atualidade brasileira. A educação inclusiva também apresenta diversos debates, e muita discussão pode ser realizada quando se relacionam esses dois grandes temas. Essa pesquisa buscou compreender os relatos de professoras e gestoras escolares sobre os alunos migrantes, sem ou com deficiência, que frequentam as escolas do município de Guarulhos, no estado de São Paulo. Observações e entrevistas semiestruturadas foram realizadas para se obter as percepções destas docentes e gestoras que acolhem esses discentes. Que convivem com essas vulnerabilidades e particularidades em ambiente escolar.