Aspectos de reeducacao intestinal em lesados medulares
Data
1999
Autores
Tonello, Andrea Schechtmann 
Tipo
Dissertação de mestrado
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Resumo
Este estudo trata da aplicacao de um programa de cuidados para a Reeducacao Intestinal a, individuos lesados medulares que necessitam, melhorar a sua funcao evacuatoria, devido a disturbios sensitivos e motores' que caracterizam o quadro de constipacao e incontinencia fecal por eles apresentado. Tem por objetivo oferecer um Programa de Reeducacao Intestinal aos pacientes portadores de lesoes de medula e avaliar seus, resultados. A amostra constituiu-se de 59 pacientes que apresentam Intestino Neurogenico, atendidos no Ambulatorio da Fisiatria para Reabilitacao no Instituto de Ortopedia e Traumatologia do H.C.F.M.U.S.P e divididos em quatro grupos de acordo com o nivel e grau de lesao, sendo 20 com Lesao de Neuronio Motor Inferior Incompleta (Grupo I), 12 com Lesao de Neuronio Motor Superior Incompleta (Grupo II), 12 com Lesao de Neuronio Motor Inferior Completa (Grupo III) e 5 com Lesao de Neuronio Motor Superior Completa (Grupo IV). Para a analise estatistica utilizou-se os testes de Kappa, McNemar e Qui-Quadrado que comprovaram melhora na maioria dos padroes intestinais como a frequencia evacuatoria, o volume e aspecto das fezes eliminadas, a melhora do local' da evacuacao e mudanca de habitos auxiliadores como maior ingesta hidrica e de fibras, alem da utilizacao do supositorio de glicerina para a estimulacao do esfincter anal; nao houve melhora quanto a nao utilizacao de laxantes durante a aplicacao do programa de Reeducacao Intestinal, Comparando os resultados alcancados entre os 4 grupos, verificou-se que os grupos que obtiveram maior sucesso foram os Grupos II e IV, sendo Grupo III o que obteve menor sucesso. Concluimos que o Programa de Reeducacao Intestinal utilizado foi efetivo para melhorar a funcao evacuatoria nos pacientes Lesados Medulares em estudo, diminuindo o desconforto e melhorando a qualidade de vida dos mesmos
Descrição
Citação
São Paulo: [s.n.], 1999. 98 p.