A cultura escolar como objeto histórico
dc.contributor.author | Julia, Dominique | |
dc.date.accessioned | 2016-04-20T19:44:37Z | |
dc.date.available | 2016-04-20T19:44:37Z | |
dc.date.issued | 2001-06 | |
dc.description.abstract | O artigo tem como escopo a cultura escolar como objeto histórico. Demonstra que a cultura escolar não pode ser estudada sem o exame preciso das relações conflituosas ou pacíficas que ela mantém, a cada período de sua história, com o conjunto das culturas que lhe são contempo- râneas. A cultura escolar é descrita como um conjunto de normas que definem conhecimentos a ensinar e condutas a inculcar, e um conjunto de práticas que permitem a transmissão desses conhecimentos e a incorporação desses comportamentos. O trabalho é circunscrito ao período moderno e contemporâneo, período compreendido entre os séculos XVI e XIX. O texto é desen- volvido segundo três eixos, perspectivas interessantes para se entender a cultura escolar como objeto histórico: interessar-se pelas normas e pelas finalidades que regem a escola; avaliar o papel desempenhado pela profissionalização do trabalho do educador; interessar-se pela análise dos conteúdos ensinados e das práticas escolares. | pt |
dc.identifier | www.rbhe.sbhe.org.br/index.php/rbhe/article/download/273/281 | pt |
dc.identifier.citation | JULIA, Dominique. A cultura escolar como objeto histórico. Revista Brasileira de História da Educação, Campinas, n. 1, p. 9-43, 2001. | pt |
dc.identifier.uri | http://repositorio.unifesp.br/handle/11600/39195 | |
dc.language.iso | por | pt |
dc.publisher | Sociedade Brasileira de História da Educação | pt |
dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | pt |
dc.subject | História da escola | pt |
dc.subject | Cultura escolar | pt |
dc.subject | Normas e finalidades da escola | pt |
dc.subject | Profissionalização do educador | pt |
dc.subject | Conteúdos do ensino | pt |
dc.subject | Práticas escolares | pt |
dc.title | A cultura escolar como objeto histórico | pt |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | pt |