Ciência na prisão: educação não formal e a formação inicial docente no contexto prisional

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dc.citation.issue34pt_BR
dc.contributor.authorVersolato, Marina Savordelli
dc.contributor.authorAlves, Ana Paula Moreira
dc.contributor.authorIzidoro, Emerson
dc.contributor.authorLatteshttp://lattes.cnpq.br/5505969975499859pt_BR
dc.coverage.spatialSão Paulopt_BR
dc.date.accessioned2020-07-07T20:10:45Z
dc.date.available2020-07-07T20:10:45Z
dc.date.issued2020-06
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dc.description.resumoA Banca da Ciência (BC) é uma proposta de intervenções não formais de comunicação dialógica e crítica da ciência. O objetivo desse artigo é investigar os processos interativos no âmbito da difusão científica em espaços de educação não formal - no caso, a Banca da Ciência - entre os mediadores e os educandos jovens e adultos privados de liberdade. Para tanto observamos o processo interativo, no decorrer de duas apresentações da BC, entre os mediadores e o público da Educação de Jovens e Adultos (EJA) privados de liberdade utilizando, para registro, diário de campo e fotos. Também foram promovidos dois grupos de discussão com os mediadores. Com base nas teorias de Vigotski e Freire verificamos, na análise dos dados, indícios objetivos de que a atividade da BC contribuiu com a formação dos mediadores, que são futuros professores, fazendo-os pensar sobre as especificidades do trabalho com o público da EJA.pt_BR
dc.format.extent122-138pt_BR
dc.identifierhttps://doi.org/10.5585/dialogia.n34.16659pt_BR
dc.identifierhttps://periodicos.uninove.br/index.php?journal=dialogia&page=article&op=view&path[]=16659pt_BR
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dc.identifier.issn1983-9294pt_BR
dc.identifier.issn1677-1303pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.unifesp.br/handle/11600/54038
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Nove de Julhopt_BR
dc.relation.ispartofDialogiapt_BR
dc.rightsAcesso abertopt_BR
dc.subjectEducação não formalpt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectEducação nas prisõespt_BR
dc.subjectFormação Inicial docentept_BR
dc.titleCiência na prisão: educação não formal e a formação inicial docente no contexto prisionalpt_BR
dc.title.alternativeScience in prison: non-formal education and initial teacher formationin the prison contextpt_BR
dc.typeArtigopt_BR
unifesp.assessoresproreitoriasNão se aplicapt_BR
unifesp.campusEscola de Filosofia, Letras e Ciências Humanas (EFLCH)pt_BR
unifesp.departamentoEducaçãopt_BR
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