Lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúde

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dc.contributor.authorRuiz-Moreno, Lidia [UNIFESP]
dc.contributor.authorPittamiglio, Silvia Elsa Lizarralde de [UNIFESP]
dc.contributor.authorFurusato, Meiry Akiko [UNIFESP]
dc.contributor.institutionUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP)
dc.date.accessioned2015-06-14T13:38:54Z
dc.date.available2015-06-14T13:38:54Z
dc.date.issued2008-12-01
dc.description.abstractNew electronic mediation technologies challenge the players in the educational process and make it necessary to define the pedagogical model adopted. The aim of this study was to analyze discussion lists as a teaching and learning strategy for a semi-distant educational proposal. A discussion list was created within the discipline of Educational Practices of a health education specialization program. The core issues guiding the data analysis were the expectations, possibilities, difficulties and role of the discussion list within the teaching and learning process from the students' point of view. The difficulties were centered on the availability of internet access, inexperience, time management and lack of personal contact. Space-time facility, expansion of asynchronous communication channels and creation of a collaborative learning community were among the possibilities highlighted.en
dc.description.abstractLas nuevas tecnologías de mediación electrónica desafían a los actores del proceso educativo y requieren la definición del modelo pedagógico adoptado. El objetivo de este trabajo es analizar la lista de discusión como estrategia de la enseñanza-aprendizaje en una propuesta educativa semi-presencial. La lista de discusión se creó en la disciplina Prácticas Educativas del curso de especialización en Educación en Salud. Los núcleos que orientan el análisis de los datos son: expectativas, posibilidades, dificultades y papel de la lista de discusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje en la óptica de los discentes. Las dificultades se centraron en la disponibilidad de acceso a Internet, inexperiencia, administración del tiempo y ausencia de contacto personal. Respecto a las posibilidades, se destacan las facilidades espacio-temporales, la ampliación de los canales de comunicación asíncrona y la creación de una comunidad colaborativa de aprendizaje.es
dc.description.abstractAs novas tecnologias de mediação eletrônica desafiam os atores do processo educativo e requerem a definição do modelo pedagógico adotado. O objetivo deste trabalho foi analisar a lista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem numa proposta educativa semipresencial. A lista de discussão foi criada na disciplina Práticas Educativas do curso de especialização em Educação em Saúde. Os núcleos que orientaram a análise dos dados foram: expectativas, possibilidades, dificuldades e papel da lista de discussão no processo de ensino-aprendizagem, na ótica dos discentes. As dificuldades se centraram na disponibilidade de acesso a internet, inexperiência, administração do tempo e ausência de contato pessoal. Quanto às possibilidades, destacaram-se as facilidades espaço-temporais, a ampliação dos canais de comunicação assíncrona e a criação de uma comunidade colaborativa de aprendizagem.pt
dc.description.affiliationUniversidade Federal de São Paulo (UNIFESP) Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde
dc.description.affiliationUnifespUNIFESP, Centro de Desenvolvimento do Ensino Superior em Saúde
dc.description.sourceSciELO
dc.format.extent883-892
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.1590/S1414-32832008000400017
dc.identifier.citationInterface - Comunicação, Saúde, Educação. UNESP, v. 12, n. 27, p. 883-892, 2008.
dc.identifier.doi10.1590/S1414-32832008000400017
dc.identifier.fileS1414-32832008000400017.pdf
dc.identifier.issn1414-3283
dc.identifier.scieloS1414-32832008000400017
dc.identifier.urihttp://repositorio.unifesp.br/handle/11600/4718
dc.language.isopor
dc.publisherUNESP
dc.relation.ispartofInterface - Comunicação, Saúde, Educação
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectEducational technologyen
dc.subjectDiscussion listen
dc.subjectTeaching and learning strategiesen
dc.subjectConstructivismen
dc.subjectHealth educationen
dc.subjectTecnologia educacionalpt
dc.subjectLista de discussãopt
dc.subjectEstratégias de ensino-aprendizagempt
dc.subjectConstrutivismopt
dc.subjectEducação em saúdept
dc.titleLista de discussão como estratégia de ensino-aprendizagem na pós-graduação em Saúdept
dc.title.alternativeDiscussion lists as a teaching and learning strategy for postgraduate health studiesen
dc.title.alternativeLista de discusión como estrategia de enseñanza-aprendizaje en el postgrado en saludes
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
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